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文/冰寒三尺
作为一个既接受过开放式教育，也接受过封闭式教育的人，我有些话想说说。
中国的教育，还是比较先进的。开放式教育，一般是对于公办学校而言，所谓“公”，就是平等，而且在九年义务教育间就读免费；大的公办学校，很好，而小型的公办学校，却很乱。
我们是在农村生活的孩子。想必多多少少父母都曾和你说过，读书才是出路，读书将来才能有前途，不必想爸妈一样，打工务农，这么辛苦，也好找份轻工作。
这些话我听不下十遍。这些道理我们都懂。而针对开放式教育的这种问题，父母就把我送去了一所封闭式教育的学校。
所谓封闭式，就是不对外开放，比较封闭的教育方法。主要是私办学校采取的。这样的教育保证了学生有充裕的学习时间，受约束和牵制，有利于培养自立自强的意志。为什么这么说？——因为我们大多是住宿生，有时候一周在校的时间是六天整，今天回家明天又得返校，毕竟路途遥远。每天要上十一节课，排除其他早读等时间。
我最忌讳的封闭式教育，是学费高的问题。作为一个农户出身的孩子，一学期学费好几千，要了我们两三个月的生活费；或许这些钱对于城镇人来说不算什么，但对于我，常常苦恼于经济问题。
既然读书这么辛苦，这么不容易，那么我们究竟是为了什么呢？
我曾问过：“妈妈，为什么要读书呢？”
妈妈总会付之一笑：“读书，将来你才能坐办公室。有没有看到人家当经理多好呀？成天坐在干净的办公室，吹着空调，每个月工资上万，多么好呀。你要能这样，妈也就放心了。”
而爸爸会说：“读书，读好了，是你自己好。读书是我们农村人的唯一出路。”
而青年时的周恩来总理是这样说的：“为中华之崛起而读书！”
其实，教育不仅是对个人而言，更是对国家而言。教育是普遍的，一旦普遍了，就会成为一种政治思想。
洋务运动失败后，国内便掀起了一场戊戌变法，是因为人们意识到，国民思想上有问题。虽然变法失败了，但仍起着启蒙思想的作用。到后面的新文化运动时，也曾起过一定的思想解放作用。
另外，还有一个极为重要的缘由。受教育不仅仅是我们青少年的权利，更是我们应履行的义务，在这方面，我们有义不容辞的责任。
父母在对待受教育时基本上有两种态度。一种，很严格，狠抓孩子的学习，因为他们深知学习的重要性，但这种强制性的方法并不利于孩子受教育；而另一种，它相对比较轻松些，父母不大会去管束，只要求他们按时上学，放学回家写作业，上课认真听等比较抽象的要求，这一种也是比较普遍的。
有道是“棍棒之下出才子”，有些父母就会遵循先人的方法。比如，我有一个叔叔，他在家管教儿子，就是这样的，不写作业，就用尺子打，或者是采取最古老的方式：面壁思过，罚抄弟子规等等；另外，还有的母亲会说，没写完作业，不许吃饭之类的。
但这种是属于过“硬”的。与之相反的是，过“软”：
我的美术老师，他曾跟我们说过，他在教育孩子方面是不会狠抓实打的，他会让孩子去实践，去努力，让他们有一个目标。他儿子曾经成绩很差，是那种班级倒数一二名的，他那时就跟孩子说，你若是能进步十名，我就给你买新手机。
人一旦有了欲望，就有了动力。有了动力，才会付诸行动。有了行动，才会进步。其实这个道理就好比树立一个目标，为这个目标而不断努力，不断进取。
学习如逆水行舟，不进则退。我个人比较赞同的是第二种方法，当然，第二种方法不排斥物质上的需要及消费。
其实教育，就是教化培育。我现在所讲的教育，是关于孩子接受教育，读书学习这一方面，而不是指父母教育孩子的方法。
有了基本教育，国家才会有人才。人才是国之栋梁，是国之根基。所谓，孩子是祖国的未来，也正是这个理。
以上所述，都是比较概括性的，那么，我们就来解决这个问题：妈妈，为什么要读书？
其实这个问题的根源，来自于你自己的理解，来自于你对教育的理解。
2017年，我在一所封闭式教育的学校就读。之前，我早在简书发表过关于“想家”的文章《只有经历过，才能感受到》。在这所学校，花出去的钱就像泪水一样，我眼巴巴地看着一沓沓红色的毛爷爷递出去，我就十分痛心；当我又看到母亲撩起两鬓白发别到耳边，然后继续埋头苦干时，我竟热泪盈眶。
为了我供我念书，父母花了太多的血汗钱。
路途遥远，父亲每周日打工回来，那时已是五六点，还没吃饭就跟我一起奔波，没有休息一刻就紧紧张张地送我去学校。我看着，他开着摩托车，问我吃饱不，问我有没有带什么；我总是哽咽，没有回答，闭上眼“嗯”了一声。
且不说在学校学习有多辛苦。“苦”这个字我从来不敢在父母面前提，因为比起他们，我实在微不足道。
不管是老同学还是亲戚朋友，都会问我，在那儿念书，怎么样？而我不敢妄言学校的好坏，因为我知道一切都在于你自己。
所以，我的学习是为了父母，是为了不辜负他们的辛勤，是为了对得起他们，是为了他们能够笑一笑。
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
“教育要从娃娃抓起。”
这两句话都集中体现了教育的要求。
现在出现大学毕业找不到工作的烦恼，也出现了很多从小学习不好长大后却很有前途的人，这些实例往往会否定教育的意义。但是教育是从整体上而言，而不是从个别成败而下定义的。
教育不仅能促进个人发展，而且能带动国家经济和政治上的发展，为国家提供必要人才，还是传递文化的一种重要方式。
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读书，一开始是为了自己成才，后来，却是为了不辜负父母，再后来，我还是为了不辜负他们……他们寄托的厚望，他们对我的爱，实在伟大到要让我不断努力不断进取……
“妈妈，为什么要读书？”我继续问。
“因为妈想让你将来有前途，不必像妈这样打工这么辛苦；之所以为了让你有前途，是因为你是妈的儿子，是因为妈妈爱你。”
这样几句简单的话，实在回答了太多太多的事情，也包含了太多太多的爱。为了不辜负这样的爱，我决定读书。
话音未落，泪水却迷糊了我的双眼……
（本文献给天下所有父母，献给我们正接受教育的青少年，也献给教育）
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