今天，终于把拼音学完了，艰难的行程暂告一段落。
一个月的学习，有许多的焦虑，虽然在开课前做了调查，知道有多数学生会拼音，也有十多个不会的，心里是有了个底，但是，真正实施起来却很难，和六年前的一年级是不能比的。
会的学生看起来轻松，其实越到后面就越暴露出他们的不足。in和ing这两个字母不在我们这个地区的语言困难之中，但是，今天的学习就发现好多孩子分不清楚。课上，看图读音节，红领巾大家都认识，可是，在拼读音节的时候，jin愣是读成了jing，读词语却有成了jin，让人哭笑不得。还有几个字形相近的字母，也是错误连连。这都说明学的不够熟练，越熟练了，就不会出现错误。
不过，让我看到希望的不仅是完成了拼音学习任务，而是几个有困难的孩子经过反复的练习和我的不断鼓励，有了明显的进步，我也好像看到了胜利的曙光。
这几个孩子是零基础，关键是上课不会听，越是不听，积累的困难就越大，每一次都不能顺利过关，让他们也失去了信心。
我一个一个观察，他们都会拼读，就是字母记不住，声调读不准。找到症结，就从最简单的开始，先读准aoe的四声，熟到看到带调韵母，连想都不用，能直接读准确，再认准每一个声母，拼读起来就不成问题了。
接下来，我们就是每天的巩固练习，能熟到不用拼读，直接读出来，才是最好的。
这让我想到了几年前的直呼音节教学，那时候，就是让学生天天练习，看到音节，能快速读出来，不用拼读。
只要功夫深，铁杵也能磨成针。练习起来。
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