项目式学习已成为21世纪比较流行的教学方式，其自身有很大的优势，最主要的优势就是有效和有意义。有效指的是能让学习者进行深度学习，获取事实性知识；有意义是能让学生直面实际中的问题，发挥自身能动性，解决生活中的问题。
项目式学习的理论依据是进步主义教育和建构主义理论，代表人物有让·皮亚杰、列夫维果茨基，保罗·弗莱雷，约翰·杜威等。
项目式学习中，项目设计核心七大要素和教学七大实践是核心。
项目设计的核心要素指的是提出问题、持续探究、在真实性的环境下进行、学生有选择权和发言权，之后让学生进行反思，提出批判性的反馈和修改，最后形成公开成果展示。
项目式教学实践这一块，我们可以在设计与规划的时候，一定要提前心里有数，并且与课标相对应，建立宽松安全的课堂文化，并宽容有度的管理教学活动，同时我们还要搭建学习支架，利用一些工具等让学生对问题进行解决，对学生的学习进行评估，参与和指导也是必不可少的。
这本书读起来还是有难度的，但是相信通过阅读，会对项目式学习有比较系统的了解。目前觉得，可以应用于语文实践活动类的教学指导上。个人感觉项目式学习还是非常非常有用的，最主要的是他能调动学生的学习积极性，通过问题导向，还有老师搭建了脚手架，让学生来全过程参与，发现并展示自己的成果，提升他们的自信心和学习积极性。年龄越小的孩子，在项目式学习中的受益越大，并且一些研究数据显示，通过项目式学习，学生的学业测试成绩都能提升。
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