2019年8月17日 ，2019级34班召开了第一次家长会，跟班主任宫老师第一次见面，班主任给我的第一感觉就是亲切，心里在猜测宫老师的年龄。
因为我们上初中的时候，还要中专预选，选上的就考中专，与高中就失之交臂，心里多少有点遗憾。所以这次家长会，心里也是忐忑的，因为没有一点经验可以借鉴，那就认真的听老师讲。
宫老师就我们家长疑惑的问题和接下来孩子呈现的状态、高中的学习方式和方法以及正确面对孩子成绩的波动等一系列问题给我们做了说明，把我感触深的几点着重整理了一下。
一是影响孩子成绩的几个因素：性格、心态、学科拓展（深度、广度）、自律程度、执行力、学习方式（怎么去做）、学习习惯（静心思考）、共同能力等。确实要用高中的思维去思考问题，用适合自己的方法去合理的安排课程，这一点还是要跟孩子沟通一下。
二是学习态度的问题。选择了就好好学，不能熬时间混日子。如果老师对孩子提出要求，我们做家长的在自己不了解的情况下不要对孩子指手画脚，要给老师做有益的辅助。
三是时间的合理利用。在听课的过程中要调动眼、耳、手、脑、心，听课要走心。学会利用碎片化的时间，积少成多。老师还提到“思维上的懒”，高中阶段已不再是读读背背写写的简单重复，要多动脑。不能靠刷题来提升自己，不光要广度，还要深度。
四是设立目标的问题。这里我也有一定的误区，今天听宫老师一讲，我立马意识到我以前对孩子的引导存在问题，我老是让孩子正视自己 ，知道自己在班里学校里自己所处的位置，然后学到什么样就是什么样，从没有引导孩子树立一个明确的目标，这也是孩子缺乏动力的一个方面，因为没有目标，就缺乏激励自己上进的动力，很容易满足，往往觉得我就是这个水平，我不如别人。没有逼自己一把，发挥自己的潜力。
五是缺乏自律意识。宫老师列举的几个同学身上具备的优点，也是孩子自我完善的方面。这几个同学正好和我家孩子一个宿舍，经常听孩子回来和我说这几个孩子的性格特点和学习能力，经常调侃说我整天跟未来的北大清华一块玩，就我是个小渣子。每每这时，我也鼓励一下，总会问女儿：“你和同学之间差着什么？”女儿说：“差着努力”，我都会忙不迭的附和：“是啊，努力，那就努努力，缩短你们的差距吧！”
写到这里，心里对宫老师是一种感激。因为宫老师说的这几个孩子跟我家孩子回家跟我描述的一样，短短的时间，宫老师已经抓住了她们的特点，说明了宫老师的用心程度。孩子从小到大的家长会都是我开的，每次认真聆听完后，心里都是感慨和感激，所以一路走了，孩子说看我多幸运，遇到的都是好老师。是啊，老师是除父母以往，真心盼你好的那个人，心存感恩，对老师葆有敬畏之心，这也是学会做人的基本要求。高中的成长，不单单是知识的积累，也是开拓思维，学会做事做人的成长。
老师提到的要做“学习型的家长”，深有体会。我们都是第一次做家长，我们也是一路跌跌撞撞的走到今天，如果家长是一门职业，那就需要我们终身不断的学习积累，来应对成长过程中的各种问题。
今天的家长会，受益匪浅。
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