人的前半生是一个自然发展的阶段，首要目标是在世界上立足、赚钱、养家，而后半生是文化发展的阶段，涉及到对早起价值观的再评估。后半生的目标之一是保留以前的价值观，同时又认识到这些价值观的对立面。
——荣格
“自然发展”这四个字触动了我，改变了我头脑中一些僵化的观念。
以前，我常常纠结的一件事就是在教学过程中感受到无能为力，对于学生，一种责任感和怒其不争的恼怒在我心里和现实抗争，当我看到他们的状态并为其担忧时，而我的语言丝毫不起作用时，我的挫败感几乎将我击倒。
渐渐地，随着生源质量的下降，过去的努力目标已然成为幻想，在这个现实环境下，自己的痛会让自己变得麻木，愤怒依然还在。而如今，我觉得是时候放下了。
每个人有他发展的道路，在他还没有经历痛苦时，还没有改变的欲求时，说什么都是无用的，现在我能做的就是重点种子，或许，在未来的某一天，当他们遇到困难时，回想起多年前，有一位老师说过什么话。
回想毕业后的这十年，我常常悔恨不已，觉得自己在一个温室里躲避了太久，忘记了曾经的梦想。即使重来一次，我想结局也不外乎如此，你的视野、格局、外在的条件再加上内在思想，决定了当初作出的决定，逃离北上广换取内心的安全感，那是我的首要需求。
一切的发生，如今的内在转变，都是由一点点的“痛”催化成的，曾经觉得当下的生活如此美好，只需再往上走一点点就好了，而真的到达那个地方后，发现还是有痛，痛就思变，一点点成长过来，内在力量增强，使我有胆量努力去脱离这个壳，这种转变也是一步步发生的，是由痛苦催化而成的。
我们都有自己的路要走，沉沦时就沉沦，蜕变时就蜕变，没有什么是一成不变的，我如此，我的学生亦如是，人生不是静态的过程，用发展的眼光看世界~
不念过去，不畏将来！
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