台上一分钟，台下十年功。在台上流通的演奏背面，是很多单调的练琴堆集，是对钢琴和音乐由爱到恨、又由恨到爱的心路历程。在黑白琴键的国际里，八十八个琴键，十根弱小的手指，最终是功败垂成？是成为朗朗第二？仍是拥有明丽绚烂的音乐人生？一切多米诺式骨牌都从一个个细微的正确挑选开端。
一位琴妈的心声：
最初，觉得让女儿学一门乐器，熏陶一下音乐之美，学会演奏几首优美的钢琴曲，就称心如意了。但自从女儿学了钢琴，感觉总有一种无形的压力在考验咱们的耐性，现在都学了两年了，抛弃总觉得支付的尽力全打了水漂，但持续坚持吧，真不敢幻想持续学下去，还会支付多少。
特别是练琴时听到小区里其他孩子游玩时的欢歌笑语，心里对孩子很有些愧欠的感觉。学钢琴最大的难点在于，有必要每天坚持操练不低于一小时的时间量才干平稳的前进。而这点对绝大多数家庭很难做得到，想想谁家没有一些工作要耽误，而这形成的问题就是学琴起伏不定，操练量形成积压。
现在想让家长学钢琴的孩子越来越多，诚心的奉劝很多想让孩子学钢琴的家长们三思而后行，假如想让孩子踏进这条漫无止境的、充溢艰苦的学琴之路，首要你得做好预备！
一位琴童的心声：
我喜爱钢琴里流出来的声响，有时候像烦闷的大象脚步声，有时候像洪亮的鸟叫声，我也喜爱五线谱里跳动的小豆子。
练琴真的好辛苦，不过但我练熟了一曲，得到了妈妈和教师的表彰我真的真的很高兴，在腊八节的时候，妈妈带我去灵隐寺我不懂一尊尊佛像的真实含义，但是，我仍是学着外婆的样子念念有词说：保佑我弹钢琴时，妈妈不要气愤，还有在老家的时，我学着姐姐们对着孔明灯许愿说，“我要成为一个钢琴家。”
学琴或许本就是件有始无终的教育礼物，当孩子的琴声，从引起街坊的怨言，变成每周末都有人敲门来要求赏识他的演奏时，或许，孩子一路以优异成绩走过来后，却只能挑选当名一般的钢琴教师；或是热情澎湃的演奏，只能当做家庭聚会时的背景音乐。
你会惋惜吗？有点！
但会懊悔吗？绝不。
不管是钢琴家、钢琴教师或是只当一个一般的钢琴爱好者，假如人的这终身能够品尝音乐之美，能够领会音乐带来的无限悲欢离合，终身都有夸姣的琴音相伴，琴声能够装点最重要最夸姣的人生瞬间，那么，儿时的音乐学习就肯定不是浪费时间，你已经让你的孩子走在了一条更简单发现美、更简单触手美好的路上。
当手指在宽广的琴键上飘动时，这幅夸姣的画面便是钢琴的魅力，即便不做为专业，也是舒闲日子的装点，是无上典雅的享用，更重要的是，会弹琴便意味着异乎寻常的气质！
几千万人在学钢琴
由于钢琴不过是一份教育礼物，
是人生应该有的一章华彩。
仅此而已！
手巧才干心灵
专家发现，假如想培育出智力兴旺、头脑聪明的孩子，那就有必要常常让他活动手指。由于手指的活动能够影响大脑皮层中的运动中枢，进而促进悉数智能的开展。
钢琴的操练和演奏都是一种“生动的动态系统”，一直要求听觉的专心、敏感，十个手指在各自独立的前提下活跃活动，双手不同动作及全身肢体都要调和配合。能够说，没有任何一个项目能像弹钢琴那样需求大脑调和起眼、耳、口、手、脚的一起参与。
这种归纳性的活动不只会练习大脑的复杂性，并且能激发人的想像力、创造力。在这样生动的动态系统中耐久练习，必然对孩子的生理、心思和思想的健康成长发生有益的影响。
人的终身有两个重要的音乐才干发育期：一是学前的2——6岁，二是学生期的12——15岁。就学习钢琴而言，4——5岁的儿童已经有了一定的手指归纳控制力，是开端学琴的最佳时期。很多案例证明：从幼年开端学习钢琴的孩子，入学后，在了解才能、接受才能、幻想力和创造性思想才能等方面，都明显高于一般孩子。
音乐是一所大学校
从最早的巴洛克时期的巴赫，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，很多的音乐大师为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲，这是一笔无价的、具有永久魅力的精力财富。
学习钢琴，就走进了这所完好的音乐学校，就能够亲自触摸、直接秉承这笔财富。一起，在这里学到的将不是单一的、某一旁边面的音乐常识，而是构成音乐艺术最首要的基本元素，了解音乐思想所应用的基本语汇、语言和语法。
不只有旋律常识、和声常识、复调常识和音乐史常识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学常识。实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是全面提高音乐的感受力、了解力和思想力。这方面的才能提高了，对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品，也会有更高的了解才能和鉴赏力。
琴能养情操炼意志
演奏钢琴需求相对娴熟的技能、技巧。把握技能、技巧需求有规律的、正确的、恒久的练习，这种练习需求意志、耐力、决心和勇气。所以，钢琴学习关于培育孩子刚强的意志、坚强进步的质量以及结壮、谨慎、科学的办法，都有很好的效果。
有学生家长说：“自从孩子学习钢琴今后，其他不说，起码指甲知道剪了，不再像曾经那样又长又脏了。”也有家长说：“我女儿曾经就是一个假小子，整天上窜下跳，比男孩子都要狡猾，学了这几年钢琴，变得明理、体贴人了，并且，在班里还一直是班长。”
这就是钢琴在耳濡目染中对人的活跃影响。古人将“琴棋书画”定为必修课，“琴”首战之地，所以，懂音乐、会弹琴，更能添加一份灵气。
做一个精力赋有的人
被称为“交响乐之父”的海顿，青年时期由于贫困几乎成为维也纳街头的流浪者，但在他栖身之处，可巧有一架他人弃置不用的寒酸古钢琴，正是这架钢琴，陪同他度过了终身中最艰难的时光。多年后他回忆说，每逢夜晚坐在这架钢琴面前时，觉得世上最赋有的国王也没有他美好。
正是这精力的赋有，使他总算战胜了物质上的赤贫，成为巨大的作曲家。另一方面，学习钢琴也是孩子学会审美的过程，他们有审美的才能后，也会有“审丑”的才能，也会进一步分善恶、辩是非，然后能够从容应对社会上的种种现象。相同的，钢琴学习还对练习孩子与人调和相处有着很大的效果，特别站在舞台上与观众沟通时，能让人战胜害怕，处事雍容大方，然后充溢自傲。
闻名教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育的首要意图不是培育音乐家，而是培育人。”学习钢琴的含义不只是学会演奏技巧，更重要的是培育孩子的耐力、意志和喫苦精力，培育孩子干事谨慎、仔细、完美的风格，培育孩子追求进步、向上的精力，全面提高孩子的本质。
前苏联闻名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表明，假如能由他决议的话，钢琴应当是每个学生的必修课。确实，假如有或许，每个人都不同程度地学钢琴的话，那必定会推进建造一个真实文明的现代社会的历史进程。
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