看了班助的一篇文章，混迹职场的利器：深度工作法。感慨良多，让我联想到我读书那个时候，下课别人明明玩的好，上课的时候都跟我们一样在上课听课，可别人的成绩却比我们好。到期末了，考试基本上都是前几名。看到这些，总是在思考，是不是别人在学习方面就是比我有天赋，但回头又想，心中那种虚荣心又在作怪，假如说他有这方面的天赋，为什么我却没有呢。这样想的结果就是，向别人学习如何玩得嗨，上课也坐在教室里听老师说书。一段时间后，成绩下滑得更严重了，这更让我更加困惑？
见到过一位同学为了准备月考，把所有休息时间都用上了，读书学习到深夜，考试结果差强人意。不及愉快玩耍的小伙伴的皮毛。她也像极了我，模仿观察学习。结果也与我不无差别。
老师经常跟我们说，要努力。可在我看到小伙伴不管怎么努力执着都达不到欺盼的效果。我顿时就觉得，要想学习得多么好，或许是聪明人，和天赋异禀的专利，和我没多大关系。直到遇见这件事......
初二的时候，班主任老师对我特别好。学校在冬天的时候，会有各种救助物资。衣服鞋子这些。我家穷，不富裕。大冬天，特别冷。我外套就一件校服，一条单裤，一双解放胶鞋。班主任了解了我的情况后，每次发物资我总是最多的。一个陌生人对我这么好。心理就发奋学习上一定要好，不能负他对我的好。上课时候注意高度专注，可以坐在那儿一动不动，眼晴一动不动全神贯注。瞌睡虫出来的时候，每每想起对我好，揪自己一下，咬咬牙。精神又集中了。在那一年，名列班级前五 ，年级排名25名内。
这个事情放在这里来讲，刺激了我向上的勇气，改变了我原来的消极想法。学习可以没有技巧，也可以没办法。但不能少了心理那深层的动机与决心。动机够强，决心够深，一切都不是问题。还有几句话，送给在执着路上不得要领的小伙伴，在不得要领的时候，不妨停一停，歇一歇。月盈则亏,水满则溢。
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