平瑞青坚持分639天(2019.5.29)周二
爬楼听完了张老师讲的熙琄叙事疗法的分享。今天给我印象最学到了解构死亡的方法及熙琄老师的IO句话：
解构死亡
即重新解释，重新建构死亡，死亡背后仍有资源，咨询师要设计一个活着的人与死者的人的对话，让来访者体会活着的人怎么去看待离世的人。
咨询师怎么问呢？对于重大疾病的人来说。如果你的那位亲人还活着的话，他会是什么样子的呢？那来访者就会说很痛苦，忍受着疾病的折磨。要是他现在还活着的话，他都病了多少多少年了。病痛的折磨让他更痛苦。那不仅让他痛苦。其他亲人也跟着一样的痛苦。对于那个重病的人，也许他的离去是比较好的离开吧。
面对意外伤害的人，怎么去陪伴这个个案。
要接纳现实，因为现实已经发生，更改不了，那么让他知道，首先要要做到接纳现实。然后呢，发展出与问题共存的能力，因为这些事实是不可改变的，永远都解决不了，人死那还能复活吗，不能不复活。
我们就要好好的活着，只有好好的活着，才能让离世的人心安。这句话就是对前面的呼应，前面老师说的，死亡背后仍然有资源，我们要设计一个活着的人与过世的人的对话，让活着的人透过与过世的人的对话。看看过世的人对活着的人的期待是什么，让他们之间有联结，不管是突然离开的人，还是永久病缠身的，自然老去的人，那么他对活着的人肯定是有一份很好的期待的，希望活着的人能很好的活下去，能够珍惜身体，珍惜当下的幸福。能够活得更好，这是他的愿望。
熙琄老师的十句话，1.要睡饱，要多喝水，要好好吃饭，要玩耍，要好好照顾自己。2.故事背后会有更多隐而不限的故事。3.人和问题的关系是多元的。4.去病理化、去标签化、去专家化？5.不再复制失败的故事。6.来访者是解决自己问题的专家。7.说话是为了好好的听。8.接纳沉默，放下假设。9.所见且去听懂。IO.不断的理解，不断的好奇。
感谢张老师，让我收获这么多！
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