记得多年前看到丰子恺先生所说的一句话:“不困于心，不乱与情，不惧将来，不念过往。如此，甚好。”当时就觉得自己做不到，自己不过是小小凡人一个，永远超脱不了俗世凡心，生命在不停地回望里，望望放放，继续前行。今天在回首2024时才发现自己早已专注于手中正做的事，少了瞻前顾后，少了种种列摆问题，从路径上来看那就是目标，一个字“干”！我想这也是我的年度汉字吧！
生命里的自己很是习惯一个又一个的任务抛过来，在任务里更多时候是一个很慢的人，看到任务，就像蚂蚁啃骨头一般，满脑子都是骨头的啃法，然后再从这众多的方法中选一个自己认为最好的方法，百思不得其解时，会给好友打电话探讨，在探讨里往往灵光乍现，敲定了可行的方略，然后再沉入其中，可以不眠不休，直至完成。但，正是这慢思考的习惯，所呈现的是一件事拖了又拖，其实拖的目的是要有一个自己能达到的极致，愿自己的思考力再深入些开放些！
今年谨记的话莫过于何风彩校长所说的“只抓一只兔子”，这也是我以往几分钟热度的提醒，好学，常是铺摊儿，一样，一样，却都不深入，某类研读却不系统，而自己达不到互通的眼界，类类无法联结。唯有让自己沉下心来，细研名师的课堂，更深入更准确地用新课标理念去解读，以发现支撑其课堂的理念，时时回看自己的课堂，深入备课，研教材，摒弃一些无效的枝末，专注于大单元的教学，为学生创设可行的学习情境，力求学习指向学生学科素养的提升，我想学生们一个又一个的学习成果展示以及他们在学习中思维能力、探究能力、小组合作能力的提升就是最好的证明。特别是期末复习阶段，在通过所学知识方面，每个小组都有自己针对性的复习安排，此次的基础复习交与这些小娃娃们，倒是一次孩子们真正学习能力的检阅。从最后娃儿们的答卷来看，每娃儿在自己的基础上有所提升，只是有两娃儿仍不懂学习是为己，是需要自己的真心的！愿在以后的学习中能看到其他娃儿的行动，能真正动行动起来，克服一时的不适，耐下心跑起来，一切皆好！
特别喜欢开着车在路上，眼向前方，任两边的风景刷刷退后，新迎来的类似又不相同，一途途，只要脚在油门便一景一景而来，只要心想便无止息。大脑可以自由地想一些事一些人，安静而专注，心又无比自由！就像所有要做的事，只要开始就会完成。回首这一年，啃一本本专业书，起初就是结合自己的课堂实践，反思自己的教育行为，后来慢慢从中发现作者教育的思考角度以及总结出的教育教学规律，还好，就这么慢慢读，慢慢写，从一个一个小片段里找到适合孩子们的教育教学方式。但仍从中看到自己的懒惰与拖拉！
活到半百这个年龄，有时候还是搞不明白自己，也许自己就是一个极度自由极度贪心的人吧！明明有任务要完成，可仍分给自己喜欢做的事不少的时间。时间紧张的情况下往往会对照课本，用录音的方式完成某课的回顾稿，但这种无稿录音会录录停停，后期又增加了剪音的时间，就那样也乐此不疲地制作着，一个稿的完成最少需要三个多小时的时间，于是只要一闲下来就抓紧时间剪辑，最终完成发布，再转发给孩子们也无比开心。一年下来录制原创视频课60节，每天都有许多孩子和家长点击听课，这就是积累的力量！这让我更明确的是只要想做的事情，去做就好了，时光里的金子就在做的此刻！
三五为友，特别是有督促有激励，大家志趣又相投，便可以以薄弱之力做些有意义的事！在濮东小学书记贾彤的带领下，我们“童心悦读”亲子公益阅读已进行了42期，每次带领阅读时有些孩子和家长都是站着听的，特别是深受杜晓玲局长关注，并对我们的亲子阅读指导提出要更系统化更深入，以提升孩子的阅读素养，带动全民大阅读活动，引发我们更深入的思考，从而也觉得我们所做更意义。领导的关怀指导、每次认真地选课备课上课和课后孩子与家长的反馈是我们将公益亲子阅读做下去的最大动力！
好吧！在这新年伊始，让我用这句话来慰藉与鼓励自己吧！凡是过往,皆为序章;心之所向,素履以往……
忙忙碌碌，一年过去，又成了新年之基，愿新一年的自己少一些辜负人的心情，多些放下……
2025，我也来了……
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