初一是中学生涯的最初阶段，从小学过渡到中学后在心态上也会发生一定的变化，升入初一后许多学生会因为无法适应中学的学习和生活而导致成绩下滑。中山有经验的家长们会选择适合的课外辅导课程，希望专业的、口碑好的课外辅导机构能够帮助孩子调整学习心态，提高学习成绩。中山星火教育对初一阶段的相关补习课程也十分重视，本文中我们对星火教育的辅导体系做一些探访总结，了解他们的教学优势与特色。
“十年树木、百年树人”，教育从来都不是一蹴而就的事情。只有真正懂学生的老师，才能教育好学生。只有真正关注学员全面发展的教育机构才能帮助学生发展潜力，成就自我。在课外教辅行业大环境下，大多数的教育机构都只是片面追求学员的分数提高。然而，中山星火教育深知，如果不能深入了解和全面关注学生，很可能学员的成绩将难以提高，关注学员全面发展，试图探索出一种课外辅导的新思路。
以学生为本因材施教彰显品牌
“知人善教，培养品质，引发成长动力”是中山星火教育机构的教育理念，这些理念体现在辅导课程的设置中，渗透于教学服务的细节上。为了更好的做到“知人善教”，中山星火教育根据不同阶段孩子的特性，从教学师资和产品入手，关注教学服务，研发教学产品。
中山星火教育打破传统的大班辅导模式，引入一对一和十人课堂的课程教学，改变了因学生学习能力不同而教师不能兼顾个体的大班教学的局限性。1对1教学、6对1服务和十人课堂的高效率辅导模式，量身定制教学方案、提分计划、课程方案，配备经验名师执教，为学生提供优质教育资源。除了学习成绩外，中山星火教育同时重视培养学生良好的品质，因为良好的品质才是立足社会的根本。因此，中山星火教育设立心理辅导师，在学生成长的每个不同阶段做好心理疏导。
关注学员学习全程师生关系融洽和睦
中山星火教育不仅关注学员的学习结果，也关注在校区的学习过程。在与同学和老师的日常沟通交流中，关注学生的个性品质和心理变化。老师和同学之间关系融洽，学员信任老师，才愿意学习而且全身心投入学习。教师的期望对学生意义重大，著名的“皮格马利翁效应”告诉我们，学生会朝着教师期望的方向发展。中山星火教育的老师们一直保持着对学员的积极期望和引导。
教育是“良心工程”，在现今浮躁的中小学课外辅导行业，能坚持做好教学关注育人本质的教育机构已经越来越少。中山星火教育在未来，将继续专注教育、载誉前行，将教育的梦想和高分的精神持续升华，也必将持续展现“星火教育”无可比拟的品牌实力！
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