《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，这篇小说两条线索交织而成——明线菲利普夫妇对待于勒的态度，暗线是于勒的命运。小说揭露了资本主义社会人与人赤裸裸的金钱关系，也反映了底层人民的生活的无奈和心酸，同时也表达了作者对弱者的同情。
本单元是小说单元，在开始我就告诉大家学习小说，要学会从“故事情节”“人物形象”“环境描写”三个方面入手，从而感悟小说的主题。
课始，我让学生快速默读课文，用自己的语言简单概括文章的主要内容，在此基础上理清本文的故事情节：盼于勒——见于勒——躲于勒。让学生从不同角度理清故事情节：如开端——发展——高潮——结局；从原因到结果（逻辑）；从期待到破灭（心理变化过程）等。让学生感知文章内容。
接着在理清故事情节的基础上，我让学生找出文章中菲利普夫妇对于勒的称呼前后所发生的变化，从而体会文章的主旨，这个过程学生都能找出来，让学生通过前后对比的变化，去感知：在这个过程中不变的是人对金钱的热衷，唯利是图的性格特征。从而理解人与人之间赤裸裸的金钱关系。从而分析菲利普夫妇的性格特征及他们眼中的于勒。
小说中的我对于勒有着截然不同的态度，当我得知他是我的亲叔叔时，我充满了对他的同情，文中“这是我的叔叔于勒，我的亲叔叔”表明了我对叔叔的无限怜悯，我给他10个铜钱的小费，让学生去阅读这段文字，去感知《我的叔叔于勒》这篇小说是灰色的，但是我却是文中的亮色，带给人温暖。因为在我的身上，寄托了作者的情感，他仍然希望人间有真情，多一点友爱，多一点关心，让人间变得温暖。
文章有一个难点，我是叙事人称，叙事视角及我在文中的作用，应该是个难点，应该给学生讲透彻，这也是中考的一个考点！
只有熟悉教材，才能做到有的放矢！
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