上周因为运动会，周四周五没法试讲，所以安到了周二试讲。
试讲的时候重新构建了情境，西门豹业绩突出，魏王给他举行新闻发布会。小朋友们作为记者受邀参加，可以针对西门豹的说法和做法，提出自己的问题。结果，有个小朋友问，为什么漳河边站满了人！啊！救命！
学完了“惩治恶人”情节，同学们作为邺城百姓，把这个情节演绎出来，进行全国巡演。结果，演的也不行，啥也没出来还浪费时间。
最后，经过这次新闻发布会，西门豹火了，魏国人民推举他为年度最佳人民公仆，年底为他颁奖。典礼上需要一份故事简介，想要通过这样的情境，来训练简要复述能力。
上完，看到陈先云老师的发言，拨乱反正，少用情境，课本本身就是很好的情境，回归朴素课堂。不需要加AI之类的科技，高射炮打蚊子……
没一个情境起到了应有的作用，大改，回归朴素。不过我没觉得有多么恼火，做课的痛，比起奇葩家长带来的痛，精神上还是要轻松很多。
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本文标题：11.12磨课之痛😣
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