珍珠妈妈这两天生病了，她把孩子们叫到跟前，说：“好孩子们，妈妈生病了，病的就连脚趾头都疼了，你们要自己管理好自己，不要打闹。”
Alice听了，连忙从高椅子上爬下来，转到妈妈这一边，说：“妈妈，我喂你喝水吧。”就把水杯端到妈妈唇下了。喝了水，妈妈要去上厕所，Alice就搀着妈妈一起走到卫生间门口。妈妈上厕所，Alice等在门口。妈妈出来了，Alice又把妈妈扶到床上休息。
Tommy说，“妈妈，我们赶快修改菜单，把疙瘩汤，和咖喱都写上去，真是太美味了”。我说：“好的，我们周末就重新做12月的菜单”。
以上是在吃完了疙瘩汤之后。
下面先讲一下疙瘩汤是怎么做的吧。
Tommy说：“妈妈，我想看看疙瘩汤是怎么做的”，我说：“是用面粉做的呀”，他说：“我想看面粉是怎么变成疙瘩汤的”。
Alice在厨房又蹦又跳，她说：“妈妈，快点做，我都蹦蹦跳跳，等不及想吃疙瘩汤了”。好吧，你们俩都来看吧。
首先放半锅清水，烧开。
把一个西红柿，一颗黄心菜洗净，切碎，切姜丝。Alice说：“僵尸？”，我连忙解释：“不是哦，不是你们那个植物大战僵尸，是把生姜切成丝，叫姜丝。”一红一绿摆一起，孩子们都说“真漂亮”，“闻到香味了”。
再把面粉放大碗里，在细小的水下面，轻轻快速搅动，面粉就变成了面疙瘩。Alice帮忙舀面粉，帮忙一起搅面疙瘩。看到面粉很快变成了面疙瘩，Alice很开心，很期待疙瘩汤赶快做好。
正好水开了，我们一起把面疙瘩均匀洒到开水里，很快就熟了都浮起来。
这时倒入切碎的西红柿、黄心菜和姜丝，一起煮，再烧开就可以了。
加盐和香油调味，盛碗，上桌。Alice摆的勺子。
这个汤软软的，好消化，给身体补充VC和水分。
吃完了疙瘩汤，喝好水，上完厕所，接着我们开始了阅读时间。
老大自己阅读《小猫种鱼》，他今天挑战阅读里面4篇长的文章，他说班里某某某都已经会读了呢，他也要会读。老二自己看书，等哥哥。珍珠妈妈坐在中间，阅读自己的书《跳着踢踏舞去上班》，同时关注着哥哥，好随时提供帮助。
Alice一声不响地看书，很认真地一页一页翻看，好几分钟过去了，她没有说一句话。看完一本，她说一句：“妈妈，我看完一本了。”我说：“好的，接着看吧。”然后她又看一本，半个多小时过去了，她看完了自己挑选的五本书。每看完一本，就告诉我说，又看完一本了。糖果屋，生日会，养小狗，掉牙齿等等这些都是孩子们特别喜欢的话题。
好了，开始讲故事的时间了。讲故事，就是把Alice刚刚看的书，我再给他们俩读一遍文字。我读的过程中，Alice有时候会很兴奋地剧透给我“狗的绳子断掉了”、“它们就是用车身上的泥土画出来的星星”，我读到后面一看，还真是。我就问你是怎么知道的？Alice笑一笑，说：“我看出来的”。真是很佩服小孩子读图的能力。
听说过好几个孩子，都是看电视，看动画片，玩游戏，学会了识字。可是我们家的，动画片也看了，游戏也没少玩，可是却没有学会识字。这是什么原因呢？
从今年6月份以来，我们仨每天晚上一起读几本书，家里的“图书馆”里的书快讲完了。孩子们每天不讲故事不睡觉的，再晚也要讲至少一个故事。时间多的话，可以讲六七个故事。他们总是喜欢说，“再送一个吧”。不过呢，小孩子还是对图画更感兴趣，遇到特别的词语，Tommy才会想看看字是长什么样，我也会主动指给他们看，Alice则是偶尔懵懵懂懂地指读一下她喜欢的某个句子。
他们非常喜欢看图，喜欢听。
Tommy说，“听妈妈讲故事，是快乐的时光”。
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