爱德蒙儒学园
每天幼儿园里都会发生很多“案件”需要“审判”。
如果老师急于组织自己计划好的活动而忽视了当下发生的事情，实在失去了教育的良机。
谁抢了谁的东西？谁“打”了谁？谁先拿到的？谁不遵守规则了？
当这些问题出现时，我们要利用起来，作为很重要的课程给予幼儿不同程度的指导。
只有把幼儿看做是自己的孩子，我们才能真心实意的耐心的教导她们。才能不错过幼儿成长的契机！
爱德蒙儒学园
每天幼儿园里都会发生很多“案件”需要“审判”。
如果老师急于组织自己计划好的活动而忽视了当下发生的事情，实在失去了教育的良机。
谁抢了谁的东西？谁“打”了谁？谁先拿到的？谁不遵守规则了？
当这些问题出现时，我们要利用起来，作为很重要的课程给予幼儿不同程度的指导。
只有把幼儿看做是自己的孩子，我们才能真心实意的耐心的教导她们。才能不错过幼儿成长的契机！
每天幼儿园里都会发生很多“案件”需要“审判”。 如果老师急于组织自己计划好的活动而忽视了当下发生的事情，实在失去了...
小寒才至伴天霜， 早课学童路成行。 书山有路勤为径， 楼下早课入学童。
视时间如生命 视健康为本钱 视享受生活为目标 视进步为已任 视焦虑为推力 视停步不前为遗憾
开心学童说 开心学童
视身为我视心为我丿视我所为我。视我所为快乐之源。视无常为常视苦为乐视无我为有我暂为误解。误解者错误之见解也。获正见...
知书聪慧达礼涵， 与人交往为善先。 快心学童遂意成， 乐...
★ ❤ 视无内涵为有内涵，视有内涵为无内涵。执持此邪思惟的人，他们不能达到内涵。视有内涵为有内涵，视无内涵为无内涵...
若有一幅画作来表现孩童，必须是梦幻的欢快的绚丽的，灰暗的色调只存在于噩梦中，生活里即便有些不快，那也大不过几滴眼泪...
摇头晃脑起学早，聚首嬉戏闹学潮。 功课一提紧蹙眉，忙把笔尖纸上绕。
少时问学童， 执笔言西东。 阔谈才华弄， 逍遥天地中。 今日问学童， 安然如性空。 不语凡心共， 只道各不同。 ...
本文标题：视学童为己子
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