瀛山书院
闵鉴
无穷生面青山在；
不尽心机活水来。
一、注释
1.瀛山书院——位于浙江原遂安县（现并入淳安县）西北陲的郭村遂安瀛山麓，书院始建于北宋熙宁年间,至今已经有九百五十多年的历史。宋淳熙年间著名理学家朱熹访詹仪之,曾往来论学于此,书院因此闻名。
2.闵鉴——字资治，清江西南昌人。乾隆进士。官同州知府。
3.生面——新的境界或形式。
4.心机——心思，计谋。
二、赏读
1.格律
无穷生面青山在；
平平平仄平平仄；
不尽心机活水来。
仄仄平平仄仄平。
上下联，246节奏点平仄交替，上下对应246节奏点平仄相反。
上联句脚：仄，下联句脚：平。
2.对仗
上下联：
“无穷”和“不尽”状中结构词组相对；
“生面”和“心机”偏正结构词组相对；
“青山”和“活水”偏正结构词组相对；
‘在’和‘来’动词相对。
3.联意
瀛山书院 闵鉴无穷生面青山在；不尽心机活水来。
瀛山书院面对青山，所以，在这里读书做学问，才不会受世俗浸染，开辟新的境界；
而且读书做学问，更应该像瀛山书院的方塘，从瀛溪引来活水保持长清一样，要开阔眼界，引入新思想新观点，才能保证灵感源源不断。
4.评赏
这是题《瀛山书院》的对联，也是从书院周围景色切入。
上联，由书院所在的“青山”生发。“青山在”，因为有青山在，远离了世俗，所以，才会有“无穷生面”，即有许许多多新的境界。用以说明，读书做学问，需要静下心来，不受外界干扰也。
下联，由书院的“方塘”生发。“活水来”，因为有活水来，所以才会有“不尽心机”。这里“活水”是比喻新的思想和观点，“心机”是指文人的灵感。化用了朱熹诗句“问渠那得清如许？为有源头活水。”用以说明，读书做学问，需要开阔眼界、引入新思想新观点也。
整幅联，运用比喻和双关的修辞手法，紧紧扣题“书院”二字，阐明了读书做学问，应该静下心来、不受外界干扰，和树立新思想、新观点的道理。
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