今天的读书会，从第12章“平凡的奇迹”开始。以12章的最后一段作为本场读书会的开场，引用书中的话说，“享受生活就是欣赏生活的本来面目，而不是想象着他应该怎样，生活本身自然会呈现出他的不同凡响。”
很多时候我们希望孩子优秀，希望孩子卓越，是因为我们经常以孩子的优秀为自己的自豪，以孩子的失败为自己的挫败。我们很难把自己和孩子看成是两个独立的个体，经常对孩子的控制与干涉，是因为我们对孩子的不信任。因为不信任，我们剥夺了孩子去独立探索，以及他们自由的同自己相处的机会，所以很多孩子从来没有真正的想过自己喜爱什么，他们总是被各种课外活动淹没，被各种辅导班填满，很少有时间去倾听和了解自己的心声。
我们无法接受孩子的平凡，而希望他们处处拔尖儿，因为我们喜欢那种骄傲的，在大家面前宣布自己孩子优秀的那种感觉。我们之所以如此强烈的希望孩子获得成功，是因为我们渴求从他们身上获得一种被承认的感觉，这说明我们本身是缺乏安全感和自负的。
希望孩子出色是很正常的想法，但前提是即便孩子平凡无极，我们也会为他们感到欣慰，如果我们拒绝接受孩子的平凡，就等于教他们沉淀于生活的夸张里面，他们就会相信，唯有卓而出众才能赢得掌声与关注，于是便会不断追求更大更好。相比之下，如果孩子能理解平凡的价值，就会对生活本身安之若素，他们会欣赏自己的身体，自己的心灵与他人分享微笑的乐趣关心他人的权利，这一切都始于父母的教导。
接着我们回到了第6章“生活的智慧”，如何应对生活中的种种状况，体现了我们的世界观，我们的世界观建立在外在世界的基础上，也就是说令人费解的事物释放出的不可控力量在左右着我们的人生。
把生活看作是寻求真我旅程中的一个精神伴侣，生活中的一切境遇，都会在为精神的净化提供条件。生活是一位智慧的导师，他乐于向我们展示更高层次的自我，还能对我们的生活方式和教养之道产生革命性的影响。
生活的美好是固然的，他能反映我们内心的美好，我们不是被动的接受生活，而是在互动中接受生活的经历。
生活是要去体验的，而不是用来战斗和逃避的，更不允许我们三心二意，尽管我们有意改变未来，但若想觉醒的生活，就得随着生活的展开去体验当下，而不是总想着改变他，把握好生活中的所有经验，当下一次经历来临时，我们就有能力去提升它的质量。
今天的读书会大家谈了很多，有人还因触动到内心而流下了眼泪。最后以第6章的末尾段落作为本期读书会的总结。“我们能给予孩子最有价值的教育莫过于，生活的意义就在于展现一个觉醒的自我，要想获得满足感与成就感，最关键的一点就是接受现实，这样的教诲就是巨大的馈赠，带着这样的想法，孩子会永远把生活当做朋友，即使在处境严酷的时候，他们依然相信一切都有美好的用意，当他们发现所有的经历都会让自己获得更多觉醒，并帮助自己的成长，他们就会更加善待生活，把它视为亲密的伴侣，最终走向个人的完善和觉醒。”
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