不知不觉中，我已完成了《从优秀教师到卓越教师》这本书的61天内容的阅读。通过阅读这本书，我学会了不少教学策略。我知道了要鼓励学生大胆地说出他们的意见。俗话说的好，“三个臭皮匠 胜过诸葛亮”“众人拾柴火焰高”，学生们作为学习的主体，他们的意见是非常重要的。我们可以采取学生们合理的建议来改变自己的教学策略。我们要教会学生利用错误使自己进步。犯错误并不可怕，最重要的是我们要从错误中吸取教训，这样才能取得更多的进步。
今天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第62天内容—培养学生主动处理纪律问题的能力。我们有时候会因为一些负面的原因而把学生叫到教务处去，虽然这样可以帮助我们更好的管理学生。但经常这么做就会向学生传递这样的信息—我们无法掌控他们。所以，我们永远不要因为负面的原因而把学生叫到教务处。相反，我们应该多因正面的原因而把学生叫到教务处。
如果遇到违反学校纪律的同学，我们该怎么做呢？我们应该告诉他们，如果他们打架了，请他们自己到教务处去报告，而我们自己会在他们去之前，为他们填写报告材料。这样，我们就再也不需要主动把学生送到教务处去了，学生可以依据自己的行为，自觉去教务处报告。
让学生自己主动去处理纪律问题，不仅可以减轻老师们的负担，还能让学生自己更深刻得意识到自己的错误，从而自觉自愿改正错误。
网友评论