1.探索与实践课程，特色课程，课程体系
群诗阅读——现代诗选读:汪国真，顾城，舒婷，席慕蓉，余秀华……
——古诗分类必读:思乡诗（月是故乡明），边塞诗（渔家傲 ），送别诗，咏史诗，咏物诗，爱情诗，田园诗，闲适诗……
——成语接龙（结合专题复习）
——立志启蒙诗（资料编写，家庭教育）
2.自我提升有效路径
——经典阅读:读原文，背译文，讲故事（抄录，解析，批注，拓读）
——个性选读:《苏东坡传》改写，联读
——下水实践:课文诗编写，仿写
——课题落实:阅读课型探索与实践
——文艺修养:文字书法与音乐美术
3.坚定与发展教学实践
——课前演讲（经典解读如论语）
——每日阅读（摘抄加批注）不做评判者，只做见证者，记录者。
——循环日记
——镂空背诵法，主题联读法
4.教研思索
——名著导读课
——诗词大会
——读书节
——课程标准研读与课程开发课型实践
5.好书推荐
——方献初说文解字（汉典网）
——世说新语
微妙发现，经典素读与群文阅读之间可以打通，与课题研究之间可以联系，与教研组织课程开发之间可以链接。
凡事预则立。
1.探索与实践课程，特色课程，课程体系 群诗阅读——现代诗选读:汪国真，顾城，舒婷，席慕蓉，余秀华…… ——古诗分...
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本文标题：走进素读，成长自我
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