2017.11.5
周末照例是去上画画课。这个画画课不是什么正儿八紧地跟着老师一笔一画画，更有一些创（wan）意（wan）的意思。
一个上午要上两节课，一节平面，就是画画。一节立体，大多是陶土，超轻粘土。每节课有一个主题。
上周提前知道了这周平面是画“给小鸡过生日”。立体课是用陶土捏“长脖子海怪”。我提前跟kiki沟通了上课的内容。
“这周要去老师那给小鸡过生日喔！”
“给猫猫过生日！”kiki瞬间就把小鸡替换成了猫猫。
“那猫猫过生日的时候小鸡会送她蛋糕吗？”我想办法把小鸡扯回来。
“另一只猫猫会送她蛋糕的。”又扯过去了……
至于海怪，一听长脖子海怪直接就哭了……
好吧，带着估计今天上课悬的想法，周末去上课了。
第一节课，课后出乎意料，老师说她今天动作特别快，唰唰唰的画了五只小鸡，相比上节课老师让她选朵花的颜色可以想半天。还自己给小鸡画了两种口味的蛋糕。
第二节课之前，kiki表示不想再上第二节课。我提出上好课可以去买果汁喝。她同意了，自己走进教室。
五分钟后就听到kiki的哭声…我悄悄跑到教室门口，看到老师在跟她商量什么，之后她安静了。课后老师说她进门先哭5分钟，老师告诉她老师会魔法，如果不哭，快速做完，就能早点下课。果然她动作很快，快速捏好了她的长脖子海怪。这个方法可以借鉴。
原本以为她看到海怪，其实是长颈龙的视频会害怕，结果老师说她看得很起劲…
晚上在家kiki提出要给猫猫过生日。我拿出橡皮泥说我们一起做个蛋糕吧。后面还能画个蛋糕，用乐高搭个蛋糕。发现一个兴趣点，麻麻要想办法发散出去。加油！
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