“鸡娃”，这是个多形象的词。
儿子两岁，我就给他送去了幼儿园，赢在起跑线上嘛。儿子三岁，就要学加减了，四岁要学一百以内的加减了，五岁，拼音学起来，字写起来，六岁，文言文学起，乘除也学起来。
在我的努力下，儿子一年级读书的时候，已经把一年的内容学完了。
我心很得意，我儿子会背那么多诗，会加减乘除了，还会不少的英语口话。肯定是在班里会是个小小学霸。结果儿子上学没多久，我就收到了老师的投诉。
我儿子写字全是倒笔画，费很多功夫都纠正不了;还有数学都不用老师教的知识，基本功不行。
我有点悔不当初，不该超前学习。还是得按年龄的规律来。
这种知识性的技能不能超前学习，阅读也不可以。
让儿子学习小学内容让我吸服了教训，因此阅读我就不敢超前让他去读了。直到小学三年级，我觉得儿子有了一定的识字量了，才开始带着他一起阅读全文字版的书，之前读的书都是绘本。小学三年级我们开始读童话帮事，每天一小时，天天面对面读书，这样读了一整年，儿子真正喜欢上了阅读，我还带他进市里面最大的图书馆，让他见识到不同类型的书籍，以及不同的有趣的知识。
所以孩子不要超前学习，什么年龄就学什么知识，好好引领，才能让他学得自信从容。
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本文标题：孩子要不要超前学习
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