读书打卡第592天（20220906）
（第82本刘正荣《整体课堂管理教师手册》4“课堂创建”）
读第240页——280页，
读有所得：
教育成功的艺术就在与学生对你所教的东西感兴趣。
现代教育理论强调学生在课堂上要进行积极的思维活动。因此，积极的思维活动也被认为是课堂教学成功的关键。于是，激发学生的积极思维成为课堂教学的一个重要内容。在众多激发学生积极思维活动方式中，富有启发性的导入一直被教育界所公认。导入可以激发学生的思维兴趣，所以，教师在课堂开始的时候就应注意通过引导来激发学生的思维，以引起学生对新知识、新内容的浓厚探究兴趣。实践证明：用简洁的语言、图片、影像、声音、动作等拉开一堂课的序幕，随之再进入课堂教学主体的过程对一堂课的成败有着直接影响。
导入的方法有：直接导入法、导线导入法、实例经验导入、活动导入、情境导入等。
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