白居易的高考满分作文赏析

白居易的高考满分作文赏析

星河流云

                        赋得古原草送别

                                白居易

                  离离原上草，一岁一枯荣。

                  野火烧不尽，春风吹又生。

                  远芳侵古道，晴翠接荒城。

                  又送王孙去，姜萎满别情。

白居易的高考满分作文赏析

        这首《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年，是当时年仅十六岁的白居易的应考习作。按当时科考的规矩，凡是限定的诗题，诗人在诗作的题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。由此可见，本诗可算是唐朝版的高考作文了，而且是满分作文。

        据说贞元三年，十六岁的白居易从江南来到京都长安，带着自己的诗稿去拜会名土顾况。顾况看到诗稿上“白居易”的名字，便开玩笑说：“米价方贵，居亦弗易！”等到翻看诗稿，读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗句时，马上连声叫好，并说：“道得个语，居亦易矣！”后来，顾况经常向别人谈起白居易的诗才，大加夸赞，白居易的诗名便传开了。

白居易的高考满分作文赏析

        首句便紧扣题目“古原草”，并用叠词“离离”，来展现古原草的茂盛繁密，不仅贴切，而且展示了诗人深厚的文化素养——《诗经.小雅》其桐其椅，其实离离。第二句，进而由眼前景想到生平事，秋枯春荣，岁岁循环，生生不息，为三四句张目。三句应对“枯”，四句应对“荣”，结构严谨，句式整齐，读来不仅朗朗上口，而且意味深长，唇齿之间芳香溢然。

        如果诗作到此为止，那便是一首对顽强生命的赞歌，而如此理解，也在小学课本仅节选前四句有所佐证。虽不失为一首难得佳作，但作为命题作文应制诗，则不免偏离主题“送别”，偏题可是考试大忌，如果真是这样，那就有些得不偿失了。

        故而接下来作者巧妙的将远方、晴翠、古道、荒城用“侵”“接”二字连接起来，将古原的辽阔寂寥与芳草的青翠繁密展现出来，为别离设置了一个空阔的场景，又隐含寥落不舍的情味，顺理成章的引出了离情别绪。做后一句“又送王孙去，萋萋满别情”，卒章显志，点明中心。

        纵观全诗，开篇应景而作，接着由景生情，此情前为生命的坚韧顽强，之后又可理解为友谊的天长地久。中间自然过渡，融情于景，情景交融。结尾巧妙的将“送别”二字嵌入其中，一言事，二抒情，真可谓浑然天成，深得考场作文之三味。

白居易的高考满分作文赏析