菡的妈妈再次约我，想让我和孩子见见面，给孩子进行心理疏导，我答应了下来。
见到孩子的第一眼，就能明显的感受到孩子内心深处的不安全，孩子尾随妈妈身后，只是微微的笑笑不说话，妈妈一直给孩子介绍我，孩子安静的像妈妈的影子。
据妈妈说，孩子不愿意去上学，不愿意住校，是因为在小学阶段，孩子学习成绩很好，当着班长，老师关注的很多，同学也都听她的，孩子内心优越感强，但是到了初中后，发现优秀的孩子很多，学习成绩只能占中游，孩子不愿意去上学，是孩子不能接受这样的学习成绩，孩子内心深处还是需要老师和同学的关注。
所以就用了提高学习成绩的指导工具--反败为胜法，第一次没有效果，我试着再做第二次，孩子内心还是没有力量，孩子内心深处的“智慧小孩”就是不能战胜那个“情绪小孩”，孩子说的最多的话是“不知道”，无助、恐惧让孩子找不到方法和力量。
两次之后我放弃对孩子的疏导，再次和妈妈聊，听妈妈聊的过程中，知道了孩子两岁上学，几乎是天天哭，一直在找妈妈，孩子越是哭闹，妈妈就越嫌弃孩子粘人，一直在向外推孩子，越是这样，孩子就越粘人。妈妈还说在家她的情绪不好，爱发脾气，这都是让孩子没有安全感的主要因素，安全感应该是在孩子的是3岁之前建设好的，这样孩子才能和妈妈很好的分离。
现在孩子内心的症状和童年时期一样，典型的分离焦虑，清晰了这之后，给到妈妈的建议一是不让孩子住校，妈妈来莘县陪伴孩子；二是和孩子一起学习，孩子学习文化知识，妈妈学习家庭教育知识，只有这样妈妈才能给孩子的内心补充童年时期缺失的心理营养。
妈妈非常的有智慧，听了我的建议后，妈妈马上做出改变，说我给孩子办走读，并且来快乐语言听课学习。
没有安全感的孩子会终其一生去寻找，他寻找的方法就是用不当的行为来唤醒家长，家长能否觉察到，要看修行。
修行的路，很长，很美，我等你。
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