嘴巴甜的孩子， 是真的吃得开。每当走亲访友，有些孩子嘴甜，常常被大人夸懂事，有礼貌，招人喜欢，而那些不爱说话的孩子，就显得格格不入。
这样不爱说话的孩子并不在少数，为什么会造成这样的现象呢？
其实有一些孩子不爱说话，完全是父母的锅。
有个小姑娘曾经留言说，因为内向，不怎么会表达，妈妈就经常为这事唠叨，妈妈对她最常说的一句话就是：“你这个样子，别人怎么可能会喜欢你？”听了妈妈的这些话，幼小的她感到异常羞耻。妈妈越是指责，她越是不敢说，最后只剩下唯唯诺诺的沉默。
有个4岁孩子不会叫“爸爸”，而其原因不是听力或智力异常，而是家长沉迷手机，疏于与孩子交流。生活中，父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少，孩子接受的语言刺激太少。
在一个不够丰富的语言环境，孩子很难学会很好地表达。善于观察的父母们，总会在孩子点滴的成长脚步里，发现神奇之处，并给以积极的认可、关注，以及赞叹。这种积极暗示，反过来又会促进孩子的发展。如若不懂孩子，往往会人为地阻碍孩子的发展。
在孩子语言发展过程中，身为父母要牢记这个三个教养原则：
原则一：别打断孩子的自言自语，那是他们的思维在运转
我们常常会发现，自己的孩子在独自玩耍的时候，会有自言自语的现象。它能帮助小孩子制定策略并调整行为方式，以便更大可能实现自己的目标。
从这一点我们就能看到，语言发展，在思维发展中起着至关重要的作用。有研究表明，有更多自我语言的孩子更聪明，认知能力更高。所以，下次再看见孩子一个人叽叽咕咕说话，不要随意打扰，更不要笑话他了。
原则二：不说“你错了”，而是通过问句进行提示
孩子学语言，最神奇的地方在于，你不用一个语法一个语法地教，他们也能在极短的时间内，学会“主谓宾定状补”。
当孩子说“小狗”、“小狗吃”，父母在边上可以说：小狗吃掉了你的饭，对吗？句子经过大人的扩充后语意明确，也更合乎语法，句子的变化会引起孩子的注意。被孩子的注意力照亮的地方，就会是孩子有收获的地方。
不去直接粗暴地纠正，而是温和地补充、提示，对孩子来说是种暗示：嗯，对了，你的表达方式正确，我听懂了，下次继续加油~这样，孩子的语言发展就会得到有效促进。
原则三：听，不能让孩子学会说话；只有让他们开口说才行
仅仅是接触语言远远不够，孩子们必须亲自去用。
从这一点来说，中国人传统学英语的方式大错特错。学再多的语法、背再多的单词，没有开口的机会，缺少语境，一切都是白费，最终落得一套“哑巴英语”，以及一套中式英语思维。
学习一门语言，最简单有效的方法，就是经常参与使用该语言的社交互动。
除了上述大原则，孩子们在不同年龄段，语言发展也会有不同表现。父母若能读懂并给以相应支持，会对孩子的语言，乃至整体心智发展都很有帮助。
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