开始写简书以后，发现生活中的点点滴滴其实都可以写点想法。
孩子开始军训了，听说有孩子在军训拉歌中记不住歌词，被罚深蹲100次，初听到的时候，觉得教官罚的有点过了，跟同事聊起来，同事是退伍军人，他说100个在他们眼里根本就不算多，他们平时都是罚1000个，甚至是背着别人深蹲。确实眼见不同所想也不同。但我依然觉得罚的有点多了，毕竟记不住歌词并不是错，有些人可能记性本身就不好，况且那个孩子的家长说由于孩子身高比较高，坐的离教官比较远，歌词听不太清楚才会记不住。但有一点我是认同同事的，就算罚的有点过，家长也不宜在这个时候介入，如此介入直接削弱了教官话语的影响力。军训重在训练团体意识和制度意识。
另一件事是听同事讨论一位小学老师，说这个老师教书挺好的，但在教到小学6年级的时候，调到了县城去，家长议论纷纷，觉得老师不顾孩子们的教育，只顾自己的前程。我是一个家长，当然能理解家长的这种不想换老师的想法。但老师也是普通人，他也有家庭，教书育人也只是他的工作，有机会去县城，当然要去，这种机会很难得，对有些人来说一辈子都不一定有机会。家长要求老师为了孩子的教育牺牲前程，是不是太过上帝视角了。这样的老师不是没有，但确实不多。以这样的标准去要求老师，我觉得也是过于苛刻了。换个角度说，这就和要求老师为了学生的教育不要怀孕生子，是一样的道理。这次老师选择了调走，但如果没有选择调走，家长们也不会觉得老师好，首先是因为不知道老师放弃了这个机会，就算知道，也会觉得理所当然，老师因此做出的牺牲，谁来补偿？教师的工作已经很难了，需要多一份理解，园丁也是需要呵护的，爱是双向的。
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