教中学，学中悟――浅谈美术的教学之道

聆听了商老师本期的精彩分享，让我对美术的教学之道又有了新的的认识和感悟！

教中学，学中悟――浅谈美术的教学之道

正如马克思.德索所说，绘画决不是对客观事物的简单复写，而是表现一个整体的世界！儿童绘画亦是如此！《旅行中的人》侧重点在人，但也要将我们的传统文化各地民俗穿插其中，导入可以播放贴合主题的视频短片，也可以播放一段人在旅行的背景音乐，让孩子们闭目感受，或者以提问的方式，让孩子们回忆印象最深的一次旅行的感受，也或者以趣味性的故事为引导，总之要使孩子们如身临其境般感同身受，体味旅行中的人生百态，风土人情，从而激发孩子们好奇，探索，求知创作的欲望……

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俗话说面由心生，喜形于色，人的面部表情都是由内心的情感情绪表达出来的，而五官中眉毛，鼻子，嘴，眼睛等不同位置的移动，协调一致是人的喜怒哀乐等表情的完美再现，着重五官细节的刻画及人物内心感受的体现，方能将人物的表情淋漓尽致的表现出来！

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兴趣是最好的老师，而提问这门艺术可以有效激发兴趣，有针对性，推进性，循序渐进，环环相扣的提问，即能鼓励孩子创作又能引导孩子发现问题的提问，就是好的提问，我们的眼界在哪里，孩子的未来就在哪里，孩子的健康和谐发展得益于老师的正确引导！

绘画是表现美创造美的过程，美的体验强调做事情是为获得真正的乐趣，美术的教学之道不是培养画家而是培养孩子对绘画的兴趣，对孩子的绘画评价不应看重布局是否合理，线条是否流畅，画的像不像，美不美，从而扼杀了孩子的创造力，我们应该遵循儿童自身的发展规律，尊重个体差异，以激励保护的原则，顺其自然的在儿童画本身的艺术特点中去完善，提高，即不失童心童趣，又能对其发展起到有效帮助，让他们走进自然，感受生活大胆的表达自己的想法！

让我们用一颗童心去感悟儿童创作，走进孩子的内心世界，相伴成长，静待花开！

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