昨天下午7点多，喊女儿出去玩的时候，我偷偷看看她写的作业，一看，把我气得不行。下午让她坐在小屋里，我坐在外面，三个40分钟过去了，我以为她定了计时器，一定写了不少作业， 没想到在偷偷玩，啥作业也没有写。
我心情郁闷和失望，骑着摩托，带着家人出去溜达一圈，转转新建的公园，逛逛超市。路上，我大部分时候沉默着，尤其是面对女儿，冷着脸瞪着她，可她装作毫不理会。一旦我提起她的成绩和作业，她大喊：关你什么事，不要管我。
原以为恶补了关于孩子教育的书，以为按照书中的方法对女儿进行教育，女儿一定会天翻地覆的变化，从逆反叛逆，动辄大喊大叫的人儿变成懂事听话、努力听话的孩子。可是自己接手女儿的教育后，已经一个月了，有多少变化呢？是如今的极度失望，认为女儿不可救药，除了狠狠地打她、骂她，真的没有办法了。
接手女儿的教育后，我听从书上讲的，没有打过、骂过女儿，经常耐心地陪着女儿，陪着她写作业，陪着她玩，不再盯着她写作业对与否，逼着她非改对不可。我对她说写作业是你自己的事，也就是说作业交给她，我不管她的作业了。可是，一个月了，她的成绩仍起伏不定，起色不大，写字潦草，写作业背书敷衍了事。
书上说，不要在旁边监督孩子，盯着孩子学习。大人发觉有人在旁边盯着自己工作很讨厌和厌恶，状态肯定不好，换做孩子也是一样的。我不再盯着女儿写作业，盯着她学习了，她写作业，我在旁边微信读书，或者在其它房间，可是，这样换来的结果，却是她写作业的拖沓和投机取巧。
想想还有早上起床，也是千呼万唤不起来。按书上说的，晚上和她约定几点起床，还和她拉钩确定。可是早上时间到了，喊她起床的时候，她哼哼唧唧不起来，说再睡5分钟；5分钟到了，喊她，她说再10分钟；10分钟过去，再喊她，她说再睡2分钟；时间到了再喊她，还提醒她昨天晚上拉钩了，要说话算话，她开始强词夺理狡辩：我要做个神仙不起来；再喊她，她开始大喊大叫:出去，出去，我知道了，烦死人了。
早上喊女儿起床就是一场大战，每次我都是精疲力尽。
昨天晚上到今天早上，我因为女儿的写昨天拖沓行为和她冷战，不说话。
看了这么多关于孩子教育的书，感到受挫和失败。懂了这么多道理，还是过不好现实生活，哎。
不吼不叫，不打不骂，和善而坚定，鼓励孩子，放手让孩子做，在孩子旁边看书做好榜样。这些，我都实行了，却全是无效，结果是失败。
我甚至萌发了不再管她，让她走到哪算哪的想法，也就是阿德勒所说的课题分离，学习是她的课题，我为什么要揽在自己身上。
可是，坐下来想半天，发呆一阵，我知道不能放任不管孩子的教育。
10岁以前的黄金教育时间因为不懂教育错过了，现在看了一些关于孩子教育的书，知道了一些关于教育的道理和方法，如果仍然不管，那就又要错过第二个黄金补救时间。
我呢，还是得耐下心。
分析女儿为什么没有好的生活、学习习惯，再纠结，已经是这样了，再多埋怨没有用。
实行对女儿的教育一个月了，没有效果，肯定是哪里出错了，我想想如何改变吧。
对孩子的教育是一项长期的事，不会一蹴而就，我得做好持久战的准备，不能随随便便就放弃。
教育孩子的过程中，我其实也是在学习，也是在修炼。
孩子教育有进步，说明我也进步了。
放心心结，继续厚着脸皮抓教育。
和善而坚定的正面管教，这应该没有错。前期效果不明显，自己和善多，执行规矩的时候不够坚定，可能坚定的方法太单调，或者面对孩子的大喊大叫就退宿了等原因造成的。
从这个原因入手，开始想办法继续投入对孩子的教育，也是对自己的修炼上来。
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