学习提高

        5天前我悄悄的来，5天后我满满的走。带着期待来，满载收获走。西安以厚重的文化历史感染着我，陕师大以博学津润着我。

          王占伟主编的《管理者成长“心”路径》报告，他从“个人成长”谈起，联系生活实际，关注教育、教师成长，提出“长在心智，成在升华”的观点。王主编的讲座让我对个人成长、教师成长也有了新的认识：认识一，“上游思维”解决问题，事半功倍。上游思维就是离开成败来思考成败，从成败上游来思考成败。积极的上游是自主，有了自主管理就会积极，学习的上游是状态，有了状态就会努力学习……细想之后，确实如此！就如，一棵树，要看其根；一个人，要看其神；一学校，要看其观。认识二，坚信自己是完美的。坚信自我完美，就是一个自主、自强、自信的人，是自己生命的主人，成就精神自我的成长。认识三，彻底接受自己。接受自己，正面引领，这是成长的密码。“成长”是生命的觉悟，精神成长是教师成长的灵魂。有大格局、大境界的教师，就会有教育的大格局、大境界，就会有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的教育。

        王主编的讲座犹如“心灵鸡汤”，让我重新审视自我成长，期待一次“精神成长”之旅！

宋永成教授充满激情的讲述“课改发展”，从编导学案到学习小组的建设，从中国好课堂大赛、课博会，到打造课改名校，“课改”一直在路上……

        我作为一线教师也深刻的感受到“课改”带来的变化：从“教”到”“学”，从传授知识到培养能力…

学习有感

已登讲台十数载，

心中疑惑倍加增。

无心离洛求解困，

有幸入陕寻释懵。

专家授业无偏私，

学者传道有异同。

路远未阻诚意远，

酷热难敌学心重。

几日学习感慨多，

师傅指点心路明。

归去尚需慢消化，

躬身实践拓新程。