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深度学习五个特征（四）迁移与应用

深度学习五个特征（四）迁移与应用

作者: 叶雨1105 | 来源:发表于2021-01-04 22:10 被阅读0次

：在教学活动中模拟社会实践。

“迁移与应用”解决的是知识向学生个体经验转化的问题，即将所学知识转化为学生社会实践能力的问题。“迁移与应用”需要学生具有综合的能力，创新的意识，同时“迁移与应用”也正是有目的的培养学生综合能力，创新意识的活动。

“迁移”是学习发生的重要指标，“应用”则是迁移重要表征之一，也是检验学习结果的最佳途径。“迁移与应用”同“本质与变式”有着内在的关联，在一个学习活动中，先有对事物本质联系的把握，才有“迁移与应用”。“迁移与应用”是对“本质与变式”的印证与检验。“本质与变式”强调学生对教学内容的内化，而“迁移与应用”则强调学生必须结果的外化。“迁移与应用”和“联想与结构”也是对应的，有“联想”才能有“迁移”，有“结构”才能去“应用”，反之同理。

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