试错

面对史前无例的世界教育资源的大开放，很多人并没有充分利用好这个机会，据悉世界三大在线课程学院学生的完课率只有5%-10%。在线学习者由于缺少了老师和学校的监督，较难通过自制力和自我管理来完成课程。

但是如果每个学生都成为一个自主、自觉的学习者，知道自己想学什么、要学生们，那么这个比例会大幅提升。

尝试可能会犯错，会遭遇失败，但失败是包含信息的，甚至比成功包含的信息量更大。因为成功常是由多种因素的合理促成的，由于因素太多，所以很难找到确定的因果关系，而从失败中找到败因则容易许多。

做一个悟败者，从增加的失败或者错误中学习。有一个方法叫反馈分析法，就是自己做出一个选择的同时，写下自己期望的结果，然后等待若干个月后，再用实际的结果与之前预期的结果相对照。通过这种方法，人们可以发现自己的优势，同时也可以了解到哪些工作是他们尤其不能胜任的，从而确定他们不具有的优势和不能涉足的领域。

读大学是人的一生中试错成本最小的时期。大学提供了一个相对宽松的平台，让学生可以自由的去尝试和经历，同时不必担负太多的责任。只要不是太出格，即便尝试失败了，也不会造成太严重的后果。

而一旦走上工作岗位，你所处的环境就不再有这样的耐心去容许你犯错，而且一个人的职业生涯又有很强的路径依赖，这样试错空间就被压缩的很小，试错成本就变得很大。

很多人回首自己的大学时代，感慨的不是时光的匆匆而逝，而是自己没有去尝试更多的机会，后来只得面临选择越来越少的窘境。

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