饭后，整理海豚英语听力、书籍、高频词资料，问susan老师本周开学，火有点大（因为高频词、听力、复述一样没做)。成阳写完中文撇点（其中重点解释横折折撇，尝试给他一边听奇思一边写字，发现容易分心，后改成小红球)，准备自检英文字母Mm（早上写的，很不认真)，写到一半，妈妈叫洗澡，洗毕继续……还没开始检查，跑去画画，克制住自己，画完后，我纠正她写字坐姿不对（把腿后翻在椅子上），她生气，我说要不就别写了……哭泣，去妈妈房间转了一圈又出到客厅来继续哭，爷爷奶奶正好进来，默契的不管。哭了大概5分钟，平静，过来，抱着，我和她解释相关情况（早上奇思不强迫读完，不代表不听不读，自己先听后读，留着一些难的等爸爸妈妈，然后自己读纸质书。而实际的执行情况是，即不听完也没读晚上更是没时间读，还忙着买拼图做手工)。不辩不语。后自行回到座位上写字，妈妈过来剪指甲……写字过程中，期间向她解释英文字母左偏的书写规律，写毕，弹琴、四五快算（列式进位退位计算)、听奇思，本来想陪其读完书再睡，见其自己选择早睡明天早起继续读，便安排上床。晚上睡觉更是辗转反侧，反反复复陪了3次，最后我说我在你房间做雾化、看书，你睡觉，如果想起来读书写字也可，在雾化机轰隆隆的轰鸣声中居然睡着。突然发现这也是一种好方法，有助睡眠。
经验教训:
1.家长要带着孩子整理规划，早上、下午、晚上做什么，要有个初步的模块。
2.爱要有无条件且有边界，不能无条件的妥协与放任，劳逸结合，读万卷书行万里路，皆不能顾此失彼。
3.做作业时，不能放奇思英语、剪指甲之类，不能做当下无关的事，更容易分心，不利于培养专注力。
4.昨天是成阳搬新家后第一次单独入睡，我陪着睡，自己还睡着了……今天突然发现，最好的陪睡是陪读，我读书你睡觉，各自安好。
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