本周执教《用气球驱动小车》，4.3班一节课没有上完、4.4课一节课还是没有上完。汗！
为什么公开课能上完，常态课就上不完呢？4.3和4.4的纪律是比较好的，哪里出问题了呢？
反思：
1. 虽然2个班纪律好，但我忍不住去点评，稍微有学生说话、没有看黑板，我就要去提醒，说，，，此处浪费时间总和预估5分钟+，是我话多了。
改进：课前静息、课中只加、减星，不啰嗦补充纪律要求（因为这两个班整体纪律比较好）
2.分析两个班：4.3班先上，学生因为气球小车没有成功、反复尝试花了很多时间，实验结束就打铃了；4.4班后上，有了上一个班经验，实验时间节省了，但是只说了一个组的数据也下课了。
改进：1. 在讲台上写一个各环节大概时间安排，哪个环节到哪个时段，写一个时间提醒，醒目地提醒自己。
2.架上手机，拍自己的课，看看具体问题在哪里，下周继续跟进。
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本文标题：四上3-2《用气球驱动小车》课后反思
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