赵老师新教育知行合一525:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
@所有人
预习新书已经过了一周了，还有一半的家长没有进入到状态。
当然刚开始一切都是新的，都需要慢慢的学习。四项作业的详细要求要弄清楚，每日交作业小程序上如何用要弄清楚，特别是爷爷奶奶在家的困难会更多一些。
有些家长表现的就很积极，有困难及时的通过电话微信联系我或者亲自找我，很多家长都是这样做的。
只要积极行动，所有的困难都会一个一个的被克服。
但其中确实还有部分家长行动迟缓，不见动静。
另外一点采用微信上传朗读或小程序打卡。
好处有：1.机器管人，少一次作业，哪一次作业很马虎，上面都有清晰的记录。
这就会一定程度上减少大部分学生和家长犯的一会儿紧一会儿松的错误。
2.作业信息能够详细传递给在外打工的父母亲人，远在天涯如在身边。一旦发现学生某一段时间学习状态不佳，能够及时调整。
3.老师能够第一时间看到学生每项作业的信息，了解学生学习的详细状态。
4.长期积累，这是一份完美的学生家教电子档案。时常翻看，能够发现学生学习进步或退步的原因。
如果不采用微信和每日交作业小程序这些先进手段。回到原始的状态，坏处是：
1.不能够培养学生良好的学习习惯，学生的某次家教作业不做或某一次家教作业很马虎，家长也很难了解到。
大部分学生学习的状态往往随着家长的心情为转移。逼得紧了多做点，放的松了就不干。
2.家长外出打工就完全不了解学生的家庭作业情况。当发现学生彻底不学习的时候，就已经过了很长时间了，基本上已经无可挽回了。
3.老师不能够及时的看到学生的家教学习信息。特别是放假开学以后，那么多学生那么多作业，根本无法细致检查。
会造成一部分学生放假什么也不干，开学了也补不过来了。
而有了信息技术，哪个学生哪一天哪一次作业没做，或做的马虎，老师就能够及时的发现并通知他更正错误。
4.没有档案记录，学生的学习过程是一片黑，学生退步和进步的时候，家长和老师往往会把原因归结到神秘的因素。
除了极个别家庭现在比较困难，没有网络，没有流量，没有智能手机。绝大部分家里面都有网，都有流量，旧的智能手机也有好几个。利用信息技术手段是非常容易能实现的事情。
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