— 记录格式 —
1.所选观识的案例对象是：（请写出具体的事）
一对一儿童陪伴
2.观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
儿童成长需求
3.观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
A儿童在每个阶段，不同生命体验的需求
B父母对孩子成长进步的需求
C孩子问题出现的规律解决的需求
D父母情绪问题规律处理的需求
4. （若有过对比，请提取) 在同类对象中，TA 提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
A、更有针对性的成长。
B、用互动平等相处的方式来支持孩子的成长。
写完自我评估 ：认领价值
一、你写完有什么发现？
我发现了自己同时满足了父母和孩子两个人的需求。
我同时满足了孩子天赋探寻和受伤情绪处理两个部分的需求。
二、你识别到1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
是的
2.你识别oh～原来这就是需求，oh～原来满足需求，就产生价值的交换对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）
10分
— 记录格式 —
1.所选观识的案例对象是：（请写出具体的事）
我曾经做过的心理老师
2.观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
A、学校有每周一次心理课程的需求。
B、孩子们心灵成长的需求。
C、学校在内在方向的探索需求。
D、老师们对孩子们成长疑惑解决需求。
E、老师们对自己生命成长的探索需求。
3.观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
A、学生心灵成长
B、自己在做天赋热爱的事情。
C、学校对学生、老师内在的生命理解。
4. （若有过对比，请提取) 在同类对象中，TA 提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
A、不仅仅是教授课程，更提供了生命成长的方式。
B、自身成长过硬，更被信任。参与学校的老师培训，面试。
写完自我评估 ：认领价值
一、你写完有什么发现？
我发现了自己在这件事情上创造了这么多价值，自己不知道
二、你识别到1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
是的
2.你识别oh～原来这就是需求，oh～原来满足需求，就产生价值的交换对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）
10分
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