此时此刻，外面正在下周小雨，我今天没有上课，但却发现心理成长、心理发展等这些关键术语，心理课就是要挖一口深井，帮助学生打出水来，提升自我觉察能力，锻炼学生的各种心理品质，道德健康是心理健康的内在要求，所以，心理道德是一体的，生活化，尊重性、间接性、主体性是心理健康课程的核心特点，在这里一定是要注意的，今后要培养自己的课程设计意识，其实，外面的很多活动我们都可以根据情境、交往、自主、体验、践履的思考去设计，如何生活化得去展开，从中设计一些巧妙的活动，帮助学生或成人渐渐卷入、投入、参与进去，从中发现自己，认识自己，从而完善自己，做更优秀的自己，实现心理成长，这就是心理内容、心理意义中的是适应与发展，其实，没有人能没有心理，只要是人，都需要不断满足平衡好新需要，实现适应后的发展。新需要与原有心理水平发展之间的矛盾就是心理发展的动力。
2019-04-25
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