一、健康的社会神经系统。
第一反应：如果孩子在家庭和学校中是温暖的、安全的，那么他就会启用社会神经系统。
第二反应：如果孩子在家庭和学校中感受不到温暖和安全，他会去激发交感神经，交感神经逐渐兴奋起来。这是一个危险的信号！交感神经让孩子要么去攻击或争斗，为别人带来伤害；要么就是逃离，伤害自己。
第三反应：如果孩子的交感神经过度被激活，进入衰退期的话，就会进入副交感神经，孩子会装死、僵化。现在学校流行的学生的躺平、耍赖等行为，在心理学上讲，就是副交感神经兴奋的表现。
由此看出，如果老师和家长处在交给神经兴奋期的话，就无法影响或是有能力帮助孩子进入社会神经系统之中。一个身心疲惫的成人，一定是无法关爱到孩子的！
二、3个基本需求
3个基本需求，为我们提供了一个模型：
1、保证积极的情绪；
2、目标的追求和控制感；
3、有很好的依恋关系。
在满足孩子3个基本需求的情况下，孩子便会发展出一个强大内在的自我。现在的许多学校，很多老师用竞争机制去激励学生，实际上这种方式不仅让学生的学习动机发生了重大的偏移，而且无形中为孩子增加了学习压力，同时它也在不断地刺激着孩子的交感神经。
怎样让孩子不被竞争机制过度伤害，从而保护好孩子的社会交感神经功能的强大呢？那么，家庭只能满足孩子的以上三大基本需求，确保孩子学习的动机，不是来源于外在的竞争压力，而是源于他自己内心的梦想系统。
20221124 每日一省25 万玉娜
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