我不愿站在山顶，我愿与你并肩。
在一堂家长课堂上，老师问我们一个问题：“试想一下，你是站在山顶上还是山脚下，更能引导孩子成长？”
我现在想说，我不想站在山顶上，我想和他并肩站在一起。
自从爱人到了宁波工作以来，孩子的学业基本是我在管。我也没操特别多的心，辅导作业我也辅导不了了。我能做的就是给孩子提供情绪价值。
能够提供情绪价值是一件非常棒的事情。我从不低估我在此付出的努力，以及创造的价值。
昨晚跟儿子聊天：“进入初中，你学习目标明确，干劲比小学还足。”儿子说：“如果我不做出努力的选择，社会会逼我做出选择。”
在这个阶段的孩子，其实非常重要的一件事情是立志。我们会发现志向对一个人非常的重要。有志向的孩子，永远知道自己做什么。
如何教孩子立志呢？ 立志分为两大部分，一内一外，内在长养他的善心，外在增长他的见识。
李显峰校长说：人到达不了自己所不知道的高度，首先一定要见过高尚，见过伟大，见过大境界。
所以，这个时候阅读就显得尤为重要。你看《安妮日记》，安妮如此地爱学习，在藏匿的一间密室里读书、写作。对战争，对爱情，对个人的实现，她的见解都超过了同龄人。
读海伦·凯勒，她的一生充满了挑战，但她从未放弃，展现了非凡的毅力和决心。
读《你当像鸟飞往你的山》，你看到了教育对一个人的重塑。
有人说，看到一本好书，你会觉得作者是专门为你写的。我时常就有这样的感觉。
当我们看到一个非常有人格魅力的人物时，我们在他身上能够看到他的关键词，那这会吸引着我们努力去变成TA的样子。
有一次宋娟老师到我们上虞来讲一堂爱国立志的课，我印象很深刻，那天是国庆节。宋娟老师问现场一个学生，初中生的样子：“你为什么而读书？” 那位初中生说：“为了读书而读书。”宋娟老师又问：“你们家长还有梦想吗？”
在那堂课上，我们还看了电影《恰同学少年》的片段，湖南第四师范学校老师杨昌济问毛泽东：“你的理想是什么？”
他回答不知道，老师说：“难道你没有想过吗？”他回答想过，但是没有答案，并说出“求学即求索。” 老师鼓励他在迈出师范学校之前告诉他一个答案。
我看到这个片段，非常的触动。伟人也是在慢慢求索中找到自己的人生理想的。我作为一个母亲，我的理想又是什么呢？ 我又如何带着孩子走向成长呢？
我不想站在山顶上，如果我站在山顶，我将不能见证孩子的成长。
我想站站在他的身旁，我想做他神助攻。
我时常觉得孩子若有志向，父母要帮助孩子在学业上拿到成果。三年的初中陪读，我相信困难总有的，压力总有的。我相信爱是所有的答案。
在与他并肩的过程中，我觉得父母的成长尤为重要。我的理想是什么？ 我的人生目标是什么？
我想在三年中，让孩子找到自己的志向，并为自己的志向付出行动，而我愿意成长一个内心更坚强的人，在工作和在写作这两件事情上，都拿到结果。
我想我可以的。
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