《你的4岁孩子》
《做好孩子最好的英语学习规划师》
《不能错过的英语启蒙》
问题：孩子英语启蒙要注意什么？
001探寻奇遇。4岁的孩子喜欢各种奇遇，小孩子总是喜欢新鲜奇怪的东西，在他们眼里一些没有见过的东西，没有玩过的事情，总是那么的有趣。我们可以和小孩子一起去探寻，并和他创造一些奇遇，比如说在小区周围走一走，然后看看周围的事物，我们可以很随意的说出他的单词来，或者是在回来的时候给他来一只雪糕桶，然后说ice cream。
002固定时间。英语启蒙是一个长期积累的事情，要通过日常的点点滴滴积累起来，三天打鱼两天晒网，必定没有收获。可以每天晚上固定10分钟或者20分钟跟他玩英语的游戏，比如说选单词或者是在黑板上画出来连线，或者是听一些音频和他演绎一些歌谣。
003夸张和嘉许。夸赞和家属对孩子的自信心建立具有很大的作用，我们成人也需要别人的鼓励和认可，同样的小孩子的内心更加需要我们大人的认可。可以夸他的衬衣很酷，可以夸他的外套很精神，他的新鞋子很棒，也可以夸他做事情的方式和充满创意的活动，还可以赞美他和小朋友的交情。固定一些英语赞美的词语，说多了他自然就知道了，同时也受到了赞许，还有别忘了随时随地告诉他你有多么爱他。
004童谣。辨音能力随着年龄的增长会退化，如果孩子在9个月以内能够接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号会让他形成记忆，这对于以后学外语会有所帮助。童谣具有很强的旋律和节奏感，对于小孩子的听力变音能力具有很大的作用。可以在开始的时候先放同一首童谣，然后和孩子们一起唱，一起跳，一起表演，通过亲子的沟通互动去提起孩子的兴趣。
005兴趣。对于英语资源应该听哪一些，让小孩子自己决定。资源选择的标准，一个是主题符合孩子的兴趣，一个是难度符合孩子。有些资源比如说托马斯小朋友很喜欢的，看惯了中文，这时候我们就要想着怎么把英文插进去。从孩子感兴趣的动画片先入手，抓住孩子的兴趣的火花，及时提供他感兴趣的东西，在此基础上再立体的给予其他资源，这样孩子兴趣的一点，小火点才能一点一点变成火花变成火海。
006家庭环境。儿童的语言习得优势在生活中，在自然语境中。父母能全力投入，每天保证有一小时左右的时间，让孩子沉浸在英语语境中。家长可以说英语，看动画听故事，读原版书。
007听说读写顺序不容颠覆。二语习得论的重要观点是先大量听，获得必要的输入。英语启蒙是英语声音的启蒙，首先要建立孩子的英语语音体系。大量听，先让孩子理解声音。尊重孩子的沉默期，不逼迫孩子开口，不越过听说直接进入阅读。否则会影响孩子对语言的习得造成哑巴英语，丧失学习兴趣等种种问题。
008语言输入要大量、有意义、有兴趣。大量是指爱与习得需要大量的接触和运用，需要时间，而且需要一定时期内集中的时间投入。有意义和有兴趣是指二语学习者必须要对习得的材料感兴趣，能听得懂，看得懂，知道说的是什么，愿意再听或读下去。学龄前儿童的注意力只有15分钟，如果情绪让大脑抵制，强加于他的无意义的东西，那么吸收就可想而知了，所以说情感最终影响语言习得的效果。
009尊重沉默期。沉默期是儿童爱与习得的正常现象，一般是6个月到一年，在学习者能把大量的内容逐渐内化，达到一定思维能力和有足够的自信心前，不应该开口说外语，度过沉默期后有计划有步骤的输出才可以开始进行。启蒙阶段不要着急让孩子说外语，外语说的能力要比听来的慢的多，而且他是自然到来的。
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