在纪念建党一百周年一系列活动中，领导想到我们情景剧社团在以前活动中的突出表现，就想借此一展风采。
无奈此一时，彼一时。当初班主任没有阻挡，科任老师没有太大意见，所以参加活动的学生都是根据自己爱好特长自愿参加，所以活动才有声有色，在大型活动中有突出表现。
此一时，彼一时，到今天，科任老师不满，班主任强烈反对，社团成员班主任选拔的都是班级成绩排名五十名靠后学生，也就是不影响考绩的学生。
俗话说：可怜之人必有可恨之处。我不能说：这些学生道德品质怎么坏，但有一点，行为习惯，表现能力确实让我不敢恭维。不会读书，尤其不敢大声朗读，更别说表演，自制性，纪律性更差，组织活动，介绍几次不入门，然而，打闹说话是行家。
更别说表演情景剧。
于是，在建党一百周年纪念活动中，我想起用老社团成员，学校在经济极度困难情况下，给予大力支持，有特长领导做总监，有校长特批财力支持，这毕竟是学校的一项政治任务。
可是，学生借口学习紧张拒绝参加，不予配合。两次召集，给学生介绍，都未能前往，我才知道中间的猫腻，借口学习紧张，班主任不让。
昨天我的课代表再次给我打电话，诉说苦衷。我解释，未能做通工作，让我换人。情景剧确实需要素质，角色定位，配合，一次次排演，老师一次次指导，学生用心揣摩，非一时半会虽能见效。
我不想耽搁学生过多时间，也想为学生，学校争得名誉。
这是机遇，也是挑战。
我需要慎重考虑，在坐学生工作，讲清利弊，尤其重要性，必要性，给予学生学会时间统筹，合理安排，让学生最好协调，做到学习，活动，两不误。
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