397 帮人帮到底

      自从接到通知要参加语言文字规范校检查后，安凌中学学校做了许多的准备工作:师生三字评比，开播“晨沐诗韵”广播，少先队员街道校园“啄木鸟纠错”行动，还让我指导一个朗诵节目，准备检查验收那天表演。总之是全体师生都动起来了。

      这个星期三，章校去县语委办回来后就找上我，说是语委办负责人王少肇觉得一个节目不够，至少三个，还点名让我独自朗诵一篇美文。另外要编撰一本有关普通话的校本资料。章校说想收集一些美文，问我有什么好美文推荐，有什么好主意。我建议她按四季来分类编排，年级不同，内容难度不同。一二年级内容以有关四季的词语为主；三四年级是四季的诗歌；五六年级是描写四季的美文。她听后觉得主意不错，高兴地走了。

      可是第二天她又来找我，说校长觉得一二年级词语册子还应该要注音，那太麻烦了，而且她昨晚搜索过，符合条件的文章不太好找，问我怎么办。学校语言文字的工作主要是章校一个人在操作，看她一天到晚忙忙碌碌的，经常加班觉得也挺不容易的，何况别人看得起我，这么诚心诚意地来请教，怎么也得帮帮忙。我想了想，建议她以“爱我家乡”为主题，收集安凌镇的风景名胜，名人事迹，地方特产，文化风俗，特色小吃等，编辑成册。她立刻表示赞同，并赶紧去向校长汇报了。午餐时我们坐在一块儿，她说校长觉得这样的内容不属于普通话范畴，觉得不太合适，而且资料的收集也很困难，但她却坚持去做了。随后我见她不是埋头于电脑前查找资料，就是到处打电话询问相关人士，忙得不亦乐乎。心里有些不忍，自己动动嘴皮子出了个主意，现在她却在孤军奋战。于是，星期五主动找到章校，提出如果需要我可以帮忙。她很高兴，当即就说把找到的资料发给我，让我帮着看缩减内容。

      昨天上午忙着挖地种菜，休息了一下午，晚上在儿子房里，他看书学习，我就打开电脑修改资料。今天又是下雨，哪儿也不能去，也没什么事儿。干完家务活，就又在电脑上操作了。把章校发给我的安凌镇的文字资料全部看过，缩减之后立马发给她，也算帮她出了分力。

      接下来的编排工作，如果需要我帮助，我还是乐意出力的。

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