对鼓励的深深认同

关于投射

昨天去听课，＊＊老师一边讲课一边穿插着对学生的各种批评:

你看，你们怎么连这个也不知道啊？

这么重要的知识，也不知道做笔记！

这个题这么简单，不该错的怎么又错了！

这个快点记下来，不然又忘了！

……

貌似是谆谆教导，语气也并不激烈，但是其实全都是否定和指责，潜台词就一句“你们怎么这么差劲，什么都不会。”

我坐在下边听课，虽然不是学生，也感到非常不舒服。那种感觉就是“你都一遍一遍地说了，我们什么都不行，那我们肯定是很差劲了，所以也就不必努力了。”

这种对别人的习惯性否定，可能为了体现老师的优越感，让学生知道，他们多么无知，老师多么渊博，以此树立老师的权威:还是老师我厉害，没有我，你们什么也做不成。

但是，作为老师，对学生的否定，对学生来说，实际上就是一次次洗脑，甚至催眠，结果只能是让学生一次次确认:我好差劲，也就这样了。这种强大的心理暗示，会消磨一个人最起码的斗志，当学生认同了老师的否定之后，他只会懒得努力，懒得改变现状。

于是老师就有了更多的指责的资本。

“你们什么都不会，怎么还这么懒！”

突然就想到“投射”这个词。

记得小时候，我去奶奶家，听见奶奶跟别人说，我们家这个孩子可爱干活了。于是，我就到处找活干。

到了初中，我们有个数学老师跟别人说，我发现国沛脾气很厉害的样子。于是，我在他面前算话就特意地把声音提高，显示自己确实很“厉害”。

对，小孩儿就是这样，因为他没有形成稳定的自我，他就特别容易认同外界对他的投射。你说他好，他也觉得自己优秀；你定义他差，他也全盘接受。

终于理解为什么要赏识教育了。

赏识，才是激发一个人的原动力。

一个人所有正向的感觉，都是由正向的收获积累而来。

他自信，可能是由很多成就感累积而来；

他勇敢，可能是由很多次战胜怯弱而来；

他坚强，可能是由很多次克服脆弱而来。

唯一的不可能，就是不可能因为你的批评而来。

你批评他自卑，他就会自信？

你指责他胆小，他就会勇敢？

你鄙视他脆弱，他就会坚强？

缘木求鱼。

其实何止在课堂上，师生之间呢？

在家庭中，亲子之间，夫妻之间，哪个关系是靠批评和指责就能处理好的？

可怕的投射。

对“鼓励”的深深认同。

但是，鼓励别人绝对不仅仅是一种语言技巧，那个装不来，更应该是一种心态，和人生观。

由衷的信任，真诚的赞美，热情的鼓励，这才是让人变优秀的强大武器。

相比之下，无力的指责只会让对方越来越虚弱，让他成为你否定他的样子，弱爆了。

对鼓励的深深认同。

2018.8.29