作者本人，本科和研究生专业是师范类专业，故对教育学知识方面有一定理解。写此书的目的是为了将教育学知识，以言简意赅的方式呈现，以便读者更好的理解教育学知识框架体系。此外还有一个重要的原因，是为了感谢上大学期间的外国教育老师，他给了我写这本书知识脉络体系很大的启发。本人的知识水平有限，不敢谈对老师观点的继承，更不敢谈对老师观点的什么发展，只敢说是对老师观点只言片语的理解。书中框架体系，纯属个人观点，纯属个人观点，不合理之处，还请见谅。
最后，希望本书能对广大读者一定启发。非常感谢，大家的拜读！
作者本人，本科和研究生专业是师范类专业，故对教育学知识方面有一定理解。写此书的目的是为了将教育学知识，以言简意赅的方式呈现，以便读者更好的理解教育学知识框架体系。此外还有一个重要的原因，是为了感谢上大学期间的外国教育老师，他给了我写这本书知识脉络体系很大的启发。本人的知识水平有限，不敢谈对老师观点的继承，更不敢谈对老师观点的什么发展，只敢说是对老师观点只言片语的理解。书中框架体系，纯属个人观点，纯属个人观点，不合理之处，还请见谅。
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教育学•序 作者本人，本科和研究生专业是师范类专业，故对教育学知识方面有一定理解。写此书的目的是为了将教育学知识，...
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本文标题：0教育学•序
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