就这样，在妈妈的高强度的要求下，魏永康的学业一路高歌。他不知道什么天气该穿什么衣服，不会安排自己的作息和料理自己的生活，因为长期一个人看书学习，他性格内向，没有朋友。所以，这样的他，虽然智力超群，但是因为生活自理能力加上人际交往能力太差，在2003年8月，被中科院劝退。
他“跌下神坛”的事件被媒体曝光，回到家乡后，身边的亲戚朋友，左邻右舍的评论让他彻底消沉。就连妈妈都说宁愿他去死！他一度精神崩溃，这个在大家眼中的天才，最终还是“泯然众人”。
这样的大起大落的人生也成了魏永康母亲的一个心结，她开始反思自己的教育方法。
从魏永康的一生中，我们可以从中看到人世间的一种悲哀，家庭教育的一些误区。
几乎每个妈妈都在知道自己怀宝宝之后，期待着他（她）是一个聪明的小孩，漂亮的小孩，真正到了孩子要出生的那一刻，又祈祷孩子健健康康就好。当孩子平安降生，慢慢长大之后，我们对孩子的要求就不断增加砝码。
我们生怕在求学阶段，自己哪一个环节疏忽了，造成了不可逆转的严重局面。我们天真地以为，只要孩子学习好就好了，学习好，孩子就能有个好学历，找个好工作，以后的人生道路也是一路平坦无忧。
可是人生的道路并不是我们可以设计的，而且，每个人的人生应该被他自己掌握，而不是被人操控。可是，我们总是忍不住要去操控孩子的人生。
我们给他安排他并不喜欢上的兴趣班、我们给他买回一沓习题试卷、我们给他安排每天的着装、我们甚至想偷看他的日记和手机、我们阻止他和某些孩子来往。我们打着爱的旗号，对孩子进行着操控，却浑然不觉。
我们该怎么教育孩子？
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