@无神 在《知识付费的困局》留言说：看简书这么久了，第一次看到这样的文章，分析的透彻。估计很多人看了这篇文章，不会再盲目的参加各种微信学习群了，学习需要自身的努力和坚持与及正确的方法。我之间也在某平台上参加过一个49元的韩语尝试课，说实话，我就是想看看人家怎么教的。一节2个小时左右的微信语言课，其实能讲的东西不多，课后作业要求每个单词书写10遍，这不就是勤学苦练嘛。说是和韩国朋友交流，最后是个10岁左右的小孩简单说了3、4句，感觉就是圈钱糊弄人呢。但是这个人现在通过所谓的教授韩语，至少圈了几万块了吧，粉丝应该也不少，还成了平台的签约作者。感觉在当下这个时代，很多人还是盲目跟风，崇拜。
教育
我在不同场合发布过一些关于教育的零散言论，认为正规的教育没啥坏处，我讨厌他们把系统知识拆解成零散的碎片，包装成包治百病的灵丹妙药，貌似喝了它们就能学成绝技，成为高手，这样的培训（教育）害人不浅。这种假教育只讲结论不讲逻辑，简化过程追求单一路径，一旦被它毒害，至少耽误几个月宝贵时间，甚至更长，除非某天领悟原来学习是自己的事儿，努力学基础才是根本，没基础的技巧只是空中楼阁。
最近参与简书朋友的写作班策划，我提出要改变原来的培训模式，让教育回归传统本质，搞一些让人养成好思维好习惯，能持续进步的真教育。某些平台那些所谓大神的培训，打着思维锻炼，让知识变现等旗号，看内容似乎在讲干货方法，可以负责任判断，基本学不会，因为那些方法大家都知道，所谓的标题要吸引人，内容有模板技巧云云，全是忽悠人的，得有基础才行。人们为了逃避真正的思考而诉诸捷径，却不知未经思考的知识根本不是自己的，所以，试图用战术上的努力掩盖战略上的懒惰，看起来很勤奋，实则自欺欺人。
个人脑子里没东西，花架子再漂亮也不中用，除非他们把自己思维模式和知识储备转移给学生，不然变化不大。大神们鼓吹的干货，模板等不能只是简单背诵，必须有很深的认知才能明白那些技巧，比如，写作范式，科研文章讲范式，一般文章讲模板，它们是啥？是一种公认的模型或模式——包括理论、应用（方法论）、数据、思维方式统统在内的范例，它是庞大的系统，是知识框架+思维方法+实践方法论。不明白范式或模板背后的逻辑，学到只是死知识，而背后的理论、方法、思维需要长时间的个人积累才能构建。
所以我建议课堂讲他们的方法，课下用传统教学，让同学们自己学会查找资料，整理资料，提炼观点，学会模仿，最后才是创造。他们不会写，主要是不会想，之所以不会想，是因为脑子空空没有开窍。连资料都不会查，不想查，光靠自己臆想，写出来都是屁。妄图用某些模板，范式写文章，千篇一律只能写出八股文吧，都那么写，实际是浪费时间制造垃圾。李善友说，在落后的思维模型里，即使增加再多的信息量，也只是低水平的重复。必须建立思维模型，思维框架，这个工作只能自己努力，通过学习摄入知识，结合个人知识经验进行内化，能灵活运用时才是自己的知识，这时候某一学科或类型的知识框架基本搭建，一旦一个框架建立，其它框架就容易了，关照多个框架，效率会大大提高。
就写作而言，很多人写了十几年笔记，写起文章来仍然很稚嫩，为什么？因为他只是低效重复，从来没思考过，记流水账十年，写出的也只能是流水账。应该有意识去学习，先从提问开始，找到生活中的问题，带着问题去学习，比如，想描写一个女孩漂亮，如何表达呢？会发现各种成语词汇可以用，会发现历史上对各种美女的表述也可以借鉴，如宋玉《登徒子好色赋》 中描述“京家之子，增之一分则太长，减之一分则太短”，类似句子、成语、各种经典中关于外貌的描写整理出来，久而久之对外貌描写就有心得了，可以建立自己的知识框架。尤其结合应用场景，这些知识会变得灵活有趣，学起来更轻松，更容易找到问题了——比如去追小姑凉，描述她多美，这些储备不就用上了！可以以此类推。
在具体写作时，哪有那么多原创，很多大神只是高级抄袭而已，这个诀窍他们愿意告诉你吗？他们抄句子，抄观点，抄写作逻辑和方法，杜撰故事，这才是高手！如果都告诉你，每个人都会如此写作，哪还能显示出他们的高贵！没那么多原创，想长久输出，就得大量积累，用自己的语言表达出来，本质和抄袭无异，没谁有那么多经历和想法，唯借鉴耳！大部分人思维没开窍，不会读书，不会抄袭，先慢慢学吧，学多了内化成自己的，那就美其名曰原创了——本质都是来源生活，高于生活而已。
具体如何抄袭模仿，我提供如下思路：如果就某话题查大量类似文章，自己能提炼出别人观点，表达逻辑，摘抄类似话题的警局格言，诗词歌赋，经典句子，名人名言，写作必然不难。如果会思考，最初级抄点好句子，再高级点抄点别人观点，用别人逻辑自己语言表达，再高级一点用自己逻辑语言表达别人观点，或者用别人逻辑表达自己观点，最后到资料丰富观点多样表达自然的创造阶段，这是传统学习啊，别人只能指出道路，最终要自己多读多想多练，没捷径。学习的过程就是把别人的变成自己的，天底下哪有新鲜事物，全都是学来的，从这个意义来说，抄袭模仿并不可耻，可耻的是自己不会学不会抄，还讽刺别人。
所以盆友们一定要注意，有些东西必须得学，有些东西可以不学，不要学没用的浪费时间，有些培训老师水平实在有限，或他们故意忽悠，必须擦亮双眼，看清实质。我给大家说说那些伪教育的危害——那些不负责的培训班只给大家一下结论，不给讲得出结论的逻辑，所以接受的是零散信息，碎片知识和结论，不成体系，很快就忘；他们怕麻烦，简化推演过程，让大家按套路范式去生搬硬套，结果弄得大家看待问题简单片面；他们不讲问题的复杂性，试图告诉大家一条千篇一律的捷径，让大家思维和视野变得狭隘；他们只阐述故事，灌鸡汤，说自己和朋友的辉煌，却不告诉背后的努力和原理，给大家洗脑，让人忘却了独立思考，讲对方奉若神明。这是欺骗，是害人不浅的洗脑，天下哪有包治百病的灵丹妙药，哪有放之四海而皆准的真理！他们在骗人！
一旦受骗，变成思维的懒惰者，行动的抱怨者，除了自欺欺人，就是抱怨生活，生活在别人虚幻出的世界里，感觉自己很牛逼，麻痹了自己，失去了朋友和未来，被骗害得给骗子送钱，害得磕头拜谢，真可怜啊！所以，必须让更多人清醒，按传统方法系统学习，没有捷径，打好基础，才是捷径，未来才事半功倍。现实中很多这样的人，三五十岁还在抱怨生活，抱怨不公，他们没他觉，更不自觉，不知道他人为什么成功，更不知道自己的能力和使命，活在虚妄里，前半生为父母活，后半生为孩子活，等老了自怨自艾，怒指苍天，哀叹白活一生。这样的人，送他俩字：活该！所以，盆友们，变成有独立思维的人吧，不要人云亦云，一定要有自己的判断，对每个事物都得有自己的观点，看法，不然，太可怕了，活得一地鸡毛。
未来，正规的传统教育越来越有价值，假大空的害人教育会越来越不值钱，人们需要时间去开启智慧，从我们做起，影响身边一两人，慢慢肃清浮躁的圈子。所以，碰到周边那些浮躁的人，可以偷偷劝他们几句，不听拉倒，让他们去吧，有些亏必须亲自尝尝才能领悟。可怜之人必有可恨之处，没人能救他，让他自救吧，言尽于此。
网友评论
碎片化学习固然可恶。没系统，没逻辑，虚无缥缈，纯理论概念的特点，让它本身就很难让受众消化吸收。但不得不承认在信息充斥的环境下，它是一个窗口，具有基本的扫盲作用，了解一样东西，起码得知道基本是个什么样子。
要深入了解，或是把所了解的升级成一项技能，非得下苦功钻研不可，光耗时耗力是不够的，学思结合，和这方面的大神保持交流，才能避免走弯路，(在这个层次上，和大神的交流又属于碎片化学习了)
就比如我现在想学习数学建模，首先要靠找资源刷些网课扫盲，知道要学点什么技能，哪方面需要侧重，具体的方法，系统，还得靠跟着学校的老师学习才能事半功倍。
我们讨论系统学习和碎片化学习，个人认为讨论的基础必须要思虑——学习能力。学习方法总是层出不穷的，面对不同的学习群体有不同的变异类型。有人靠美剧真能练好英语，有人靠刷刷知乎就能博览群书过滤出来精品。不同的群体，思维不同，学习方式不同，最主要的还是学习能力有差异。
会学习的人，有自己的学习系统，不管什么形式，都能做到常思考，不被别人牵着鼻子走。会总结，会分析。理论能联系实际，能找到事物的本质，从而一招鲜吃遍天。
首先强调，我并不是想和稀泥，或是哪方都不得罪。而是我个人认为，两种方法不能相提并论，他们的针对点不同，本质不同，一个基本用来扫盲，或是用来打发-碎片时间，一个用来深入研究，两者之间完全没有可比性。不知道大家为什么会混为一谈。明显还是知识焦虑，静不下心来，舍不得花时间自主学习。结果反而养成了焦躁的脾气。
非常惭愧，我是因为简书才知道了手帐的存在，才有机会阅读到几个像前辈一样的观点鲜明的大神的文章，看优质的知乎评价来选择书籍读，每天做两道微信公众号里的竞赛题来打发碎片化的时间。(也就是想起来做做，有空才做吧)。但是我也承认 ，所有我所真正学到的，都是系统学习赐予我的。都是每天花大量的整块时间学习到的。系统学习才是获得认知的王道。
以上只是小辈我的个人意见。还请前辈指正。
冒昧请问一句：前辈是做教育的吗？
关于学习你的观点很好，两种学习方法情境不同，解决的问题也不一样，各有优点。系统化学习是个必须的过程，大学之前接受系统教育对思维模式、知识框架有极大好处，这并不否认碎片化学习。
碎片化学习会贯穿人的一生，从幼儿时期家长对孩子的引导，到各个学习阶段的课外，都有碎片学习的影子。我们认为，碎片化学习要和知识框架结合起来，只碎片学习不相干的知识用处不大，我们一般学的都是自己感兴趣或有些基础的，这本身把系统和碎片做了无意识结合。
比如，“听君一席话，胜读十年书”，这一席话算是碎片学习，但它是君若干年经验的总结，是系统知识的表达，听者也结合了自己的知识框架进行了碰撞，所以胜读十年书。这个过程系统和碎片相互辩证，杂糅进行。
如果说个根本，系统知识的框架为本，碎片的学习贯穿始终，慢慢补充自己的知识网，知识链，知识框架。带着思考和问题学习，不断印证和补充，学习才算有的放矢，效率会比较高。孤阴不长，独阳不生，需要联系的辩证的发展的看问题。
你的见解不错，我又用自己的话语做了表述，也希望更多的朋友和我们获得共识，慢慢学习，终身学习。共勉。
这句话很妙🙃鼓掌
后来我发现，年轻的学生才是学习的黄金年龄，在三观思维还未完全塑形时，习得的思维和习惯会影响他们很久。后来进行成人教育时，我发现很多未经系统训练的人思维已经固化，很难给他们讲明白思维的事儿，脑子一根筋，不会转弯，所以对年轻人系统培养，让他们接受一种至少正规的训练，养成科学的好习惯能受益终身。
后来又发现，学生不感兴趣，主要是他不懂，不懂或许因为自己懒，笨，没兴趣，但和老师也有关系，学生喜欢哪个老师，就相对愿学那个课程，哪个老师水平高，教出来的就相对好。大部分老师就知识点讲知识点，每个知识点都能讲明白，却不一定能讲出趣味，讲出理论联系实际的高水平，老师的思维水平，表达能力，知识在现实应用的场景不足，都会让学生感觉索然无味，只能不明觉厉罢了。
经常讲，师父领进门修行在个人，如何领进门确实是教学艺术。最近有不少老师跟我探讨，有些学生真笨，讲也讲不明白，讲明白第二天就忘，学会一个知识点不会用，不能旁征博引触类旁通，感觉这学生是死脑筋，不灵光。学生的状态受家长的影响，受个人习惯的影响，对这种人，需要更有耐心，教他们基础思维方式，从知识点做起，建立知识串，变成知识树，点线面慢慢让他领悟，是个漫长的过程，可惜，没人有这耐心。
十年树木百年树人，国人太多，不可能全部优秀，在教育体制内，我们只能让教育自动淘汰掉一部分学生，他们不适合学习，或许适合实践哩，只需教会他们好的道德和判断力，未来也是社会需要的人才。
光说用了，前提得真正学会，学不会学不精，还真不会用。看来培训班有点作用，关键是能不能真正教会童鞋们。最近有人问俺关于传销滴，俺就赶脚如果让俺去给传销组织，洗脑，俺也是把好手，于是，准备写一篇关于传销滴，看看俺如何给大众洗脑~
如何让传统方法显得有效，甚至比套路更有效？于是我提出抄袭、模仿，想每天写一篇，很简单啊，会抄就行，这就是“绝技”，把传统积累包装成“绝技”，如果他们真信它，它就是真绝技。多看文章杂志书音视频，多渠道获取材料，整理加工，内化输出……输出时按培训班的套路，学习时按传统的“绝技”，这就完美了。
不知道能不能成，得试验一下。我得关注一下他们的结果，到时候找几个人问问。课堂讲理论，课下以任务或项目为基础，定向锻炼，以正规传统方法学习，理论上应该能起到效果，试验完毕我得写一篇总结。
是一步一步的思维建模。从零到有，是一个逐渐的过程。快速的结论或许能帮到你一时，但终归你要有所领悟才行。
当下的写作培训还是有用的。因为现在简书并不需要你有多高深的技巧。毕竟阳春白雪，罕有人解。
不过客观来说，长远来看，系统的学习将会终身有益，并且会让你发展得范围更宽。
现在的简书某些文章也是一种鸡汤作用。虽无实际方法，但让人增长些认知，也非全然无益。
但可怕的是，人如果老是光说不干，看了即忘。没有在脑袋里有自己深刻的思考和认知。恐怕只是在浪费时间和精力。可悲可叹，因为当下的简书轻阅读太严重。所以我害怕很少有人能够在看过文后真正受益。系统的东西终究不能来自简书。