吹出舞动的泡泡泡泡人

【趣慧学儿童绘】专栏，由教画画的西西老师(zheng198925)执笔，以日记画的方式，将教学一线的实践与理论相结合的作品和思考呈现给大家。

【2017.7.13泡泡人篇】

作业：观察感受运动的人物动态变化，想想他们的可以用什么事物来填充呢。

小青蛙，舞动的泡泡人们很享受在舞台上的表演，眼神的交流与合作，使人激动兴奋的线条灯光，感受很强。人物的动态及基本的结构都有掌握，初次接触整体感觉不错。对于邻近色的学习运用，有了初次认识，多多运用。

宁宁，舞动的泡泡人很享受在舞台上的表演，灯光.观众。人物的动态及基本的结构都有掌握，初次接触整体感觉不错。对于邻近色的学习运用，有了初次认识。

六六，舞动的泡泡人的表情很搞怪，在舞台上尽情的挥舞，释放自我，华丽的舞台和灯光效果。人物的动态及基本的结构都有掌握，初次接触整体感觉不错。邻近色的学习运用，也有了初次认识。

嘟嘟，舞动的泡泡人在舞台上尽情的挥舞，流线形灯光，感受很好，观看的观众。人物的动态及基本的结构都有掌握，初次接触整体感觉不错。对于邻近色的学习运用，有了初次认识。

【趣慧学儿童绘】专栏，有教画画的西西老师执笔。旨在传播美术教育知识，启蒙孩子艺术素养，让孩子在绘画中享受自由，定期传播幼儿美术、幼儿艺术教育、儿童教育等知识和技能，欢迎大家来玩耍！

西西老师

趣画画教学教研总监

毕业于海南大学艺术设计系，从小学习画画，发自内心的热爱幼儿美术教育，非常熟悉如何引导儿童发散思维、大胆的创新。

曾任教于深圳童画总部及左印国际美术教育总部，曾担任儿童美术基础教学组组长，教研组组长，在教学中一直主张儿童的创意与老师的思想相结合的教学信条。

同时主张给孩子提供最基本的材料，比如纸张、软笔、颜料和铅笔，让其会表现出一种内在绘画的愿望和倡导儿童用认识空间、情感、审美、来独立表达自己内心世界的方式。

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