看到家长们每天匆匆忙忙的带着孩子各种辅导班奔波，孩子的成绩却并不如人意，着实让人闹心。
所有的事情都是一个理儿，如果你没得到你想要的结果，那么一定是方法错了。如果是方法错了，那一定是思维错了。
你能回答我你为什么每天这么做吗？可能你会说，家家不都这样吗？那既然家家都一样，那得到的结果自然也都差不多。
那关于培养孩子，你有没有自己的见解呢？或者你都学到了哪些方法，这些方法有效吗？你知道有效或者无效的原因吗？
如果你能说出一二三，那么说明你思考了，你能分辨出这些方法的原理，知道如何发挥作用，哪些可以坚持，哪些需要改进，哪些是无效的。
下面我给你几个小方法，你听听有没有道理。我分三个阶段，一是学龄前的孩子，二是小学阶段的孩子，三是初高中阶段的孩子。孩子越小，培养起来越容易，效果也越好。对比一下自己的育儿过程，看看自己哪里做对了，哪里需要改进。
一、学龄前儿童
1、孩子刚出生，你能做什么？你肯定会想，那么小，能做什么啊？除了照顾好孩子的日常生活，在教育上有个很重要的事儿可以做，直接关系到孩子未来学习能力的强弱，那就是跟孩子多说话，无论孩子听得懂，还是听不懂，他都会受到语言的刺激，从而大大提高听力理解力。说话早的孩子获取信息的量就大，进一步促进大脑发育，差距在这里就拉开了。
但是我们说的跟孩子多说话可不是叨叨，这样的话没有多少刺激作用，听音频的作用也很有限。那跟孩子说什么呢，妈妈多说描绘性的语言，比如形状啊，颜色啊等等，爸爸多说解释性的语言，用不同的词汇来刺激大脑做出反应，孩子就会越来越聪明。
2、你知道怎么给孩子读绘本吗？
读绘本也是有方法的。孩子小的时候，
（今天不写了，明天继续）
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