凑十法
学生的状态，注意力不够。组织教学要一直有。
听课的一个老师在打盹。
老师在喊，要变成问题，让学生回答，吸引所有学生的注意。
本节课可分部分，1，找朋友；2、凑十法；3、结合书写的要领（按我画的找）。
板书展示很有效。
纠错的要及时表扬。
一个同学在上面展示的时候，要对其他人有要求。并保证做到后进行。
加分要引起所有人注意。
加分的过程也是练习。
凑十法
学生的状态，注意力不够。组织教学要一直有。
听课的一个老师在打盹。
老师在喊，要变成问题，让学生回答，吸引所有学生的注意。
本节课可分部分，1，找朋友；2、凑十法；3、结合书写的要领（按我画的找）。
板书展示很有效。
纠错的要及时表扬。
一个同学在上面展示的时候，要对其他人有要求。并保证做到后进行。
加分要引起所有人注意。
加分的过程也是练习。
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本文标题：2019、11、25小博士
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