笔记：这里没有高深的理论知识，只有场景和故事。
感想：场景和故事才能打动人，才能让人铭记。
而也只有场景和故事的知识才是最有用的，因为你可以知道知识的边界是什么，这样就不会只记得抽象的理论，而忘记了理论也需要应用场景。
笔记：因为创业和管理企业都是相通的，不管你是在教育领域还是在其他领域，去看一个人、一个组织从零发展到行业巨头的过程，一定对你有某种启示。
感想：所以最好的成长教材，就是去看那些牛人，牛企业的成长过程。
不过问题也有，就是很多这样的人物传记或者企业写实都是经历过修饰的，甚至很多成功的归因可能都有问题。
但我想，这些也都不是问题，因为我们要的是相对来说更好，而不是最好。况且教育这件事，本身就没有最好。
笔记：最后一点，也是我觉得最为重要的一点，就是做任何一件事情，当你把它作为一项事业来做的时候，一定是把它跟你的理想和价值观连在一起的。
感想：打个卡，看完之后回顾一下，看看有没有从这五个方面学到知识。
第一，你能看到一个人的成长历程。
第二，你会看到一项事业的成长历程。
第三，大家可以看到团队合作和发展的经验。
第四，你可以收获跟社会的各种组织、系统打交道的经验。
笔记：我想，如果一直留在北大教书，不出国进行深造的话，那么我会在未来的世界失去机会。
感想：居安思危。大部分人的成长动力，都是想要自己在未来过的更好。
拿到自己身上来说，相比于其他的同龄人，我的核心优势到底是什么？
如果没有，到底要怎样去培养？
笔记：这应了中国那句老话：“人挪活，树挪死。”离开北大的时候，我内心还是很凄凉的。
感想：我觉得人挪有两个原因：
第一：就是在这里我待不下去了，再不挪我就要死了。
这时候别管前方是什么了，走哪里都比待到原地好，就像是逃荒一样，虽然路途遥远，也有很大的可能死在路上，但是不走一定会死呀。
第二：就是我有了更好的选择，最好还是这个选择还被验证过。
人都有追求更好生活的权利，有了更好的选择，自然可以挪动。
而俞敏洪当时的处境是两者都有，所以做出挪的动作是一件水到渠成的事。
不过这里还需要注意的是，更好的选择并不是平白无故出现的，是他有了自己追求，有了自己的思考，是他通过自己的努力创造的。
我想就算他没有被处分，后续也有可能辞职，虽然他说当时的理想是出国留学深造，回来继续当老师。
但毕竟开培训班赚的钱是他当老师一辈子都赚不到的，看到这个巨大的商机，对于爱思考的他，可能是一个更好的选择。
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愿你我都能做一个自己喜欢的人
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