辰宝宝已经2岁零2个月了，从出生到现在，每天都能看到他一点点的成长。然临近3岁，即将进入国人眼中的一个节点：幼儿园，这让为人父母的我们压力很大，也有点茫然。无论从哪一方面讲，父母都希望小孩以后能生活的好，然后就有了一句话：别让小孩输在起跑线上。
起跑线到底是什么？直到现在我还不确定，对于小孩来说到底该怎样去定义！
起跑线是从2、3岁就去接受特长培训吗？是每天放学回来或放假后去参加各类补习吗？
左思右想发觉这不是我所希望辰辰以后所走的路，但我们能突破这个社会的规则独立特行吗？作为父母的我至少现阶段觉得难以实现。
时常会跟宝妈讨论辰辰以后的教育该如何进行？是随大流还是有自己的想法。结合我们自己成长的经历，我们给自己陪伴辰辰成长的过程定了一个大致的方向：
1、3岁前绝对不送小孩去幼儿园、托管中心，及时自己辛苦点也要将小孩带在身边，我不知道过早将小孩托管是不是会让小孩以后会缺乏安全感，但我知道小孩的成长需要父母的陪伴，这个过程虽然有点累，但对小孩还是父母都是值得的，有什么能比父母子女之间的感情更珍贵；
2、进幼儿园之前会有意识的教小孩适当的知识，多陪他说话，读读三字经、讲讲小故事，有兴致还可以背背唐诗，但不采取奖励性的学习，如今天背完一首唐诗后爸爸给你买牛奶之类的方法。学习的首要目的是培养小孩学习的欲望和兴趣，而不是通过这种奖励性的措施来达成或起反效果。
3、学习的方式不固定，但可以固定一个大致的时间段让小孩知道到了这个时间点就是爸爸妈妈辰辰一起学习的时间了，通过固定时间刺激大脑皮层的回路，加深记忆。每天学习时父母心里可以有个小目标，然后对小孩进行适当的引导，切不可在小孩厌烦时强制性学习，不可破坏学习的快乐氛围；
4、学习的方式除了读书外还可以加入些小游戏，如堆积木、骑车车、画画等，通过玩游戏的时候可以教些日常常识，寓教于乐，如我和小孩骑车车的时候就会教他过马路的相关知识：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”，“一站、二看、三通过”，现在每次带他出去玩的时候他一看到红绿灯就会自然而然的说这两句话，这是言传；父母过马路时一定要遵守交通规则，让他自己去体会这两句话的含义，这是身教。
5、身教、言传，我们的一举一动小孩都会模仿，所以在现在这个阶段千万不要将不好的习惯展现在小孩面前，如一回家就拿出手机玩，你看书他不一定会看书，但你玩手机他肯定会抢着要玩。有段时间没有注意，下班回去后不是快手就是抖音，结果就是小孩一看到我们拿手机就说：“爸爸，辰辰玩抖音”，然后就开始抢着要玩，鉴于此，我们现在回家后都不玩手机，实在有事去另外房间避开小孩，经过一个多月的扭转，现在好多了。
6、根据自己的工作情况，每周尽量多带小孩出去接触外面的花花世界，五颜六色的世界总会比天天呆在家里好很多，这是一个很好的亲子互动机会，如天气热买了饮料喝，剩下的瓶子是随手丢地上还是丢垃圾桶里？每次遇到这种情况，辰辰都会抢着去丢，在路上遇到随意丢的垃圾还会去捡了丢垃圾桶（太脏的我们还是不会让他碰，瓶子之类的会允许，一定记得洗手、擦手），所以辰辰在自己制造垃圾后全部是自己丢垃圾桶，从小养成好习惯；
7、“特长”在现在这个阶段，慢慢已经成为了入学了必要条件，既然无法改变，那排斥也没什么用，我们只能根据小孩的兴趣去进行培养，而不是盲目的去报什么跆拳道、钢琴之类的，小孩的成长跟着兴趣走可能会更好。
8、读万卷书，不如行万里路。条件允许的情况，作为父母的我们可以带他去进行一次远行，去书本中所提到的地方或去他想去的地方，实地经历、感受，现在的他不一定能记得多少，明白多少，感悟多少，但不可否认的是外部经历多的小孩无论是胆量还是待人接物都会有所不同。作为父母的我们应该充分珍惜旅途的时间，作为领航者的我们应该时刻在提升自己。
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