阳明心学206――心即理

            阳明心学206――心即理

          (2020年10月14日17：00)

      读《传习录》三，最大的感悟就是“心即理”。

      到底什么是“心即理”呢？读之再三，我个人理解为：此心无私欲之蔽即是天理，心是“理”的主宰，不须外面添一分，舍此心外，没有“理”之存在。

      此全篇都是讲的心即理的事情。徐爱从孝、忠、信、仁四个方面，向阳明先生请教。阳明先生一一进行剖析。特别是从孝的方面阐释得最详尽，也更便于理解了。

      百善孝为先，天下同此理。孝是一个人做人做事的根本，一个有孝心的人，无论做人还是做事都错不了。这也是评价一个人人品最重要、最根本的一个方面。对待父母的孝心，要至真至纯，不能有任何的私心杂念，要在去私欲、存天理的基础上去讲求如何尽孝，不讲求外在的敏繁文缛节，只求心之至纯孝。如果有了纯孝之心，自然而然地就会想到早晚对父母嘘寒问暖，自然而然地随着季节的变换想到如何为父母消暑保暖。就好比一棵树一样，至孝的心就是根，树上的枝枝叶叶就是如何去尽孝的方式方法。正如文中所说“须先有根，然后有枝叶。不是先寻了枝叶，然后去种根。”

      阳明先生以孝为例阐明“心即理”的道理，就是说明唯有发自内心的孝才是发自人的本性、才是自然的、更是难能可贵的，不只是在外在事事物物上进行“格物”，正如俗话说的“天地良心”。

      阳明先生苦口婆心地进行讲解，犹如对我当面指导一样，深入浅出的讲解，让我对“心即理”有了更深的了解，也对阳明心学的宗旨更加的笃定。越学习越感觉到心上蒙的尘垢是多么的深厚。不说别的，就拿昨天听说孩子成绩考得不太好一事，就足见我之内心怎么样了。

      昨天，接到孩子老师的微信，说是孩子成绩考得不太好。当听说之后，心里猛得一沉，情绪瞬间低落，手头正干着的几件事情，一件也干不下去了。起心动念处全是担心、责备、难过。担心的是，孩子学习不好，以后考不上好大学，就很难有好的就业等，想得好长远呀。责备的是，为什么没考好呢？是不努力还是方法不当，真想当面责问他。难过的是，孩子很听话、很认真的呀，为什么成绩就是上不去呢？到底是什么原因呢？我在这里是想前想后、想左想右、胡思乱想，精气神就是聚不起来。

      孩子学习是他自己的事情，特别是孩子大了，也有他的思想了，也知道学习的重要性了，家长不易管过多。这，我也是知道的，可怜天下父母心呀，就是“替古人担忧。”因为这件事情，影响了心情，做不好当下的事情，其实是自己的心被孩子学习之事而蒙蔽了。要真正为孩子好，就应该了解孩子的所思所想所盼。把自己的意愿强加于孩子，其实就是在孩子心上蒙尘；想加意愿的心，也就蒙尘了。一切事要从心上找原因，不是自己主观意想的。

      学习“心即理”的道理，也在于要把格心上的物，让心变得至纯。也就是心外无事、心外无物。

理上明、事上磨、境上炼

去私欲、存天理、致良知

明理、立志、践行、印证

为社会 做出 实质性贡献